دور وسائل الاتصال الحديثة (الهاتف الذكي) في تفشي ظاهرة الغش أثناء الامتحانات من وجهة نظر تلاميذ السنة ثالثة ثانوي

Abstract

Résumé D'étude : Notre étude vise à révéler le rôle des moyens de communication modernes (smartphone) de la prévalence de la tricherie pendant les examens du point de vue des étudiants du baccalauréat . La principale question a été formulée comme suit : Est-ce que l'utilisation des moyens modernes de communication rôle (smartphone) dans la propagation du phénomène de la tricherie pendant les examens ? Par conséquent, des sous-questions sont les suivantes : 1- Quels sont les motifs de l'utilisation des étudiants de troisième année de moyens modernes de communication secondaires (Smartphone) dans la fraude? 2- Quels sont les moyens modernes de propriétés de communication (smartphone) utilisés par les étudiants de la troisième année de fraude secondaire? 3- Comment est la fraude à l'aide d'étudiants de troisième année de moyens modernes de communication secondaires (Smartphone)? 4- Quelles sont les implications de l'utilisation des étudiants de troisième année de moyens modernes de communication secondaires (téléphone mobile) dans une fraude? Il était dans cette étude se fonder sur l'approche descriptive L'outil de collecte de données sont: le questionnaire qui comprenait 47 questions appliquée à boule de neige échantillon de 30 étudiants tricher. élèves de la 03L'étude de terrain a été menée sur un échantillon boule de neige est composée de troisième année secondaire et qui pratiquent la fraude lors des examens. Après avoir recueilli des informations, des données et des analyses, nous sommes arrivés à: 1- croisé les résultats de l'étude que la plupart des motifs du smartphone triché étudiant a été réalisé, mais avec des degrés de pupille d'autres variables que ce qui peut être déduit de cette étude que les motifs personnels sont le plus influent sur la pupille. 2- Les résultats des répondants ont montré que les étudiants trichent lors de l'utilisation la plupart des caractéristiques et techniques smartphone, en particulier celles liées à l'Internet ou à ce qui est connu comme le service de troisième génération. 3- Déclarés résultats de l'étude que l'étudiant triche au cours de la station smartphone examen à plusieurs voies et mécanismes adoptés pour tricher. 4- Les résultats de l'étude ont montré que smartphone fraude causée par des réflexions peut être positive en pensant que l'étudiant peut être négatif, ce qui est évident par le fait que le phénomène en lui-même négatif.