سمات الشخصية لدى التلميذ المراهق ضحية التنمر السيبراني

Abstract

ملخص: تهدف دراستنا للتعرف على سمات الشخصية لدى التلميذ المراهق ضحية التنمر السيبراني، تم استخدام المنهج العيادي، تم الإعتماد على 3 أدوات: المقابلة العيادية، اخــــتبار رســــــــم الشخص لمــــــــاكوفـــــــــــــــر، مقياس أيزنك للشخصــــــــــــــــــــية، حيث تمثلت عينة الدراسة في تلميذ مراهق يدرس بالســـــــــــــنة 4 متوسط بإحدى المدارس المتوسطة بالأغواط، عمره 16 سنة، وكانت نتائج الدراسة كالتالي: تتمثل سمات الشخصية لدى التلميذ المراهق ضحية التنمر السيبراني في: نقص تقدير الذات ومشاعر الدونية والإعتمادية، الخجل والجبن والخوف، انعزال وانطواء وتمركز حول الذات وانسحاب اجتماعي، ونقص في التواصل والتعاطف الاجتماعي ونقص الثقة في التواصل الاجتماعي، الاكتئاب، العصاب، عدم النضج الانفعالي، أدنى مستوى في الانبساطية، الخضوع للسيطرة وعدم القدرة على مجابهة العنف والميل للاستسلام. الكلمات المفتاحية: سمات الشخصية؛ التلميذ المراهق؛ ضحية التنمر السيبراني. Abstract: Our study aims to identify the personality traits of the adolescent student who is a victim of cyberbullying, the clinical approach was used, Three tools were relied upon: the clinical interview, Machover’s person drawing test, and the Eysenck personality scale. the study sample consisted of an adolescent student studying in the 4th year intermediate in one of the middle schools in Laghouat, He is 16 years old, The results of the study were as follows: The personality traits of the adolescent student who is a victim of cyberbullying are : Decreased self-esteem, feelings of inferiority and dependence, shyness, cowardice, fear, isolation, introversion, self-centeredness, social withdrawal, lack of communication and social empathy, lack of confidence in social communication, depression, neurosis, emotional immaturity, lowest level In extroversion, submission to control, inability to confront violence, and a tendency to surrender.