دور الألعاب اللغوية في تنمية مهارات اللغة العربية لدى متعلمي السنة الثانية ابتدائي في ولاية الوادي مدارس مختارة-دراسة تحليلية نقدية-

Abstract

هذه الدراسة الموسومة بدور الألعاب اللغوية في تنمية مهارات اللغة العربية لدى متعلمي السنة الثانية ابتدائي – مدارس مختارة- دراسة تحليلية نقدية . وتهدف إلى الوقوف على أهمية الألعاب في كونها وسيلة تعليمية لها أهمية بالغة في التعليم في المرحلة الأساسية فهي إستراتيجية تستخدم لتنمية المهارات اللغوية بطريقة تفاعلية بعيدا عن الرتابة والملل ومن خلال دراستنا لهذا الموضوع وقفنا على دور الألعاب في تنمية مهارات اللغة العربية باعتبارها وسيلة من وسائل تعلم العلوم الأخرى. ومن النتائج التي توصلنا إليها أن الألعاب اللغوية هي أنشطة هادفة موجهة إلى التلاميذ بأسلوب تربوي مشوق وتخضع لمجموعة من الضوابط والشروط بإشراف المعلم ومراقبته من أجل تحقيق المتعة والتسلية. This study is tagged with the role of language games in developing Arabic language skills for second year learners of primary school – selected schools- a critical analytical study. It aims to stand on the importance of games as an educational tool of great importance in education in the basic stage, as it is a strategy used to develop language skills in an interactive way away from monotony and boredom other.

One of the results have reached is that language games are purposeful activities directed to students in an interesting educational manner and are subject to a set of controls and conditions under the supervision and control of the teacher in order to achieve fun and entertainment