Les cercles de lecture comme moyen de développement de la compétence communicative en FLE Cas des élèves de 2ème année du lycée Bouchoucha, El-Oued.

Abstract

Résumé : Apprendre une langue étrangère c’est apprendre à communiquer par cette langue. La compétence de communication se situe actuellement au centre de la didactique du FLE. Plusieurs didacticiens œuvrent pour trouver de bonnes pratiques et activités didactiques afin de développer cette compétence. L’objectif de cette étude est de démontrer l’efficacité de dispositif des Cercles de lecture dans le développement de la compétence de communication chez les apprenants du FLE. Les résultats obtenus à partir de l’expérimentation qui a été menée au lycée Bouchoucha à la Wilaya d’El-Oued auprès des élèves de 2ème année secondaire scientifique, affirment nos hypothèses et confirment que les cercles de lecture peuvent améliorer chez l’apprenant la capacité à communiquer efficacement en cette langue.

Summary : To learn a foreign language is to learn how to communicate through this language. Communicative competence is currently at the center of FFL didactics. The scholars of didactic work to sort out good practices and didactic activities to develop this competence. The aim of this study is to demonstrate the effectiviness of Literature Circles in the development of communicative competence in FFL learners. The results obtained from the experimentation which was conducted at Bouchoucha High school in the wilaya of El-oued among students of the 2nd year of secondary school science affirm our hypotheses and confirm that Literature Circles can improve the learner’s ability to communicate effectively in this language.