أثرّالدروسّ الخصوصيةّ علىّ التحصيلّ الدراسيّ
dc.contributor.author | بنين,صبرين | |
dc.contributor.author | هبيته,ريان | |
dc.date.accessioned | 2025-03-12T07:48:34Z | |
dc.date.available | 2025-03-12T07:48:34Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية الى معرفة اثر الدروس الخصوصية على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط ، و انطلقت الدراسة من تساؤل عام : ما اثر الدروس الخصوصية في شكلها الحالي على مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ سنة رابعة متوسط ؟ و تبعا لذلك تمت صياغة الفرضيات التالية : _ هناك فروق ذات دلالة احصائية لدى النجباء تعزى لمتغير الدروس الخصوصية . _ هنالك فروق ذات دلالة احصائية لدى المتوسطين تعزى لمتغير الدروس الخصوصية . _ هنالك فروق ذات دلالة احصائية لدى الضعفاء تعزى لمتغير الدروس الخصوصية . اعتمدت الطالبتين في هذا البحث على ادوات البحث المقابلة و السجلات و الكشوف الفصلية للاختبارات التحصيلية و اختيار المنهج الوصفي السببي المقارن كمنهج مناسب لهذه الدراسة ،و شملت عينة الدراسة على 120 تلميذ و تلميذة من تلاميذ السنة رابعة متوسط بمتوسطة الامير عبد القادر الوادي ، وجاءت نتائج الدراسة بسلب بان الدروس الخصوصية لا تؤثر على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة رابعة متوسط ، وعليه فان الدروس الخصوصية خارج اطار المدرسة لا تؤثر او تزيد من تحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة رايعة متوسط . مصطلحات الدراسة : الدروس الخصوصية ، التحصيل الدراسي ،تلاميذ النجباء ، تلاميذ المتوسطين ، تلاميذ الضعفاء. La présente étude vise à déterminer l'effet des cours particuliers sur la performance académique des élèves de quatrième année moyenne. L'étude est partie d'une question générale : Quel est l'effet des cours particuliers sous leur forme actuelle sur le niveau de performance académique des élèves de quatrième année moyenne ? En conséquence, les hypothèses suivantes ont été formulées : 1. Il existe des différences statistiquement significatives chez les élèves excellents attribuées à la variable des cours particuliers. 2. Il existe des différences statistiquement significatives chez les élèves moyens attribuées à la variable des cours particuliers. 3. Il existe des différences statistiquement significatives chez les élèves faibles attribuées à la variable des cours particuliers. Les deux étudiantes ont utilisé les outils de recherche suivants : entretiens, dossiers scolaires, et bulletins | |
dc.identifier.citation | هبيته,ريان. بنين,صبرين. أثرّالدروسّ الخصوصيةّ علىّ التحصيلّ الدراسيّ. مذكرة ماستر. قسم علم النفس. تخصص علم النفس مدرسي. 2024. كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية. جامعة الوادي. | |
dc.identifier.uri | https://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/37488 | |
dc.language.iso | en_US | |
dc.publisher | University of Eloued جامعة الوادي | |
dc.subject | الدروس الخصوصية | |
dc.subject | التحصيل الدراسي | |
dc.subject | cours particuliers | |
dc.subject | performance académique | |
dc.title | أثرّالدروسّ الخصوصيةّ علىّ التحصيلّ الدراسيّ | |
dc.type | master |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- أثرّالدروسّ الخصوصيةّ علىّ التحصيلّ الدراسيّ.pdf
- Size:
- 729.12 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: