مؤشرات التسرب لدى متربصي التكوين المهني في المستوى الخامس من وجهة نظر الطاقم التكويني

Abstract

هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن مؤشرات التسرب الدراسي لدى متربصي التكوين المهني في المستوى الخامس من وجهة نظر الطاقم التكويني، بالمعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني بالوادي، والمعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني بحساني عبد الكريم التابعين لقطاع التكوين المهني بولاية الوادي، بناء على ثلاث متغيرات (المستوى التعليمي، الخبرة المهنية، الصفة أو المهنة)، طرحت من خلالها جملة من التساؤلات والفرضيات لتبيان ذلك. ولتحقيق أهداف الدراسة تم الإعتماد على المنهج الوصفي الإستكشافي، باستخدام أداة لجمع البيانات تمثلت في إستبيان من تصميم الباحثان تم تحكيمه وقياس خصائصه السيكومترية، حيث أُجريت الدراسة خلال السداسي الثاني من السنة التكوينية 2023/2024 (مارس، أفريل، ماي) على عينة قصدية من كلا المؤسستين بلغ عددها (74) مفردة من أعضاء الطاقم التكويني، وبعد تفريغ البيانات المتحصل عليها من أداة الدراسة الأساسية وإجراء المعالجة الإحصائية لها عن طريق برنامج (spss) اسفرت نتائج الدراسة على: * دلت قيمة الأهمية النسبية المرتفعة للبعد الشخصي والنفسي، والبعد الاجتماعي والاقتصادي، والقيمة المتوسطة للأهمية النسبية للبعد البيداغوجية على أنها مؤشرات حقيقية للتسرب الدراسي لدى متربصي التكوين المهني في المستوى الخامس. * لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أعضاء الطاقم التكويني في تقديرهم لمؤشرات التسرب المدرسي لدى متربصي التكوين المهني في المستوى الخامس تبعا لمتغير المستوى التعليمي. * لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أعضاء الطاقم التكويني في تقديرهم لمؤشرات التسرب المدرسي لدى متربصي التكوين المهني في المستوى الخامس تبعا لمتغير الخبرة المهنية. * توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أعضاء الطاقم التكويني في تقديرهم لمؤشرات التسرب المدرسي لدى متربصي التكوين المهني في المستوى الخامس تبعا لمتغير الصفة (المهنة) لصالح مستشار التوجيه.