صعوبات عمل المدير وعلاقتها برضاه المهني

Abstract

تتمحور هذه الدراسة حول إشكاليتها المتعلقة باستكشاف "صعوبات عمل المدير وعلاقتها برضاه المهني"، كما تحاول أن تسلط الضوء على طبيعة هذه الصعوبات التي قد تتعلق بالهيئة التدريسية، أو بشؤون التلاميذ، أو بظروف البيئة المدرسية ومحاولة الوقوف على علاقتها برضا المدير المهني في ظلها. لأجل ذلك صيغت التساؤلات التالية: ما هي صعوبات عمل المدير، وهل هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بينها وبين ورضاه المهني من حيث الأبعاد المحددة لكل متغير؟ وقد انحصرت النتائج في أن أكثر الصعوبات تتمثل في: نقص القاعات الخاصة بممارسة النشاطات المختلفة، وقلة توفر خدمات صيانة المبنى المدرسي، وضعف قناعة أولياء الأمور بأهمية مجالس الآباء ومشاركتهم فيها، وضعف مشاركة الأستاذ في النشاطات اللا صفية، ونقص الوسائل التعليمية، وعدم تحكم بعض الاساتذة في المناهج الدراسية الجديدة واكتظاظ التلاميذ. وقد تمت مناقشة هذه النتائج في ضوء إطارها النظري. This study focuses on the problem of exploring the difficulties of the director's work and its relationship to his professional satisfaction. It also attempts to shed light on the nature of these difficulties that may concern the teaching staff, the students' affairs, or the school environment. For this reason, the following questions were formulated: What are the difficulties of the director's work, and is there a statistically significant relationship between him and his professional satisfaction in terms of the specific dimensions of each variable? The results are limited in that the most difficulties are: lack of halls for the various activities, lack of maintenance of the school building, poor parents 'conviction of the importance of parents' councils and their participation in them, poor participation of teachers in nonclassroom activities, These results were discussed in light of their theoretical framework.