تطبيق مفاهيم النمو المعرفي من منظور بياجية في تعليم اللغة العربية في مرحلة في تعليم اللغة العربية في المرحلة المتوسطة دراسة ميدانية في متوسطات الوادي

Abstract

الدراسة على النظرية البنائية ومدى تطبيقها ميدانياً ,فاحتوت على جزأين : الأول نظري : النظرية البنائية عند جون بياجيه . تعدُّ النظرية البنائية من أكثر نظريات التعليم التي ينادي بها التربويون في العصر الحديث , ويؤكد أصحاب هذه النظرية على توفير بيئة تعلم واقعية بحيث تكون هذه البيئة مناسبة لأهداف التعلم , والخبرات كذلك التفاعلات الاجتماعية على أنها تلعب دوراً هاماً في اكتساب المتعلم المعرفة , وقد أكدّ جون بياجيه من خلال دراسته على أنّ نظرية النمو المعرفي نظرية تسعى لتطور ونمو تفكير المتعلم عبر إستراتيجيات تدريس متنوعة تجعل من المتعلم يثير تساؤلات ووضع فرضيات للوصول للمعلومة . أمّا الجزء الثاني فهو الجانب التطبيقي وهو عبارة عن استبانة فهي مجموعة من الأسئلة مفتوحة ومغلقة , قدِّمت لأساتذة التعليم المتوسط لمعرفتنا مدى تطبيق النظرية البنائية في التعليم ,فكانت معظم استبانتهم على تطبيقها فعلاً بمختلف إستراتيجياتها ووفق وضعيات تعليمية مختلفة .. The study on the constructivist theory and the extent of its application in the field. It contained two parts: The first is theoretical: the constructivist theory of John Piaget. The constructivist theory is one of the most educational theories advocated by educators in the modern era, and the owners of this theory emphasize the provision of a realistic learning environment so that this environment is suitable for learning objectives, experiences as well as social interactions as playing an important role in the learner's acquisition of knowledge, John Piaget emphasized Through his study that the theory of cognitive growth is a theory that seeks to develop and grow the learner's thinking through various teaching strategies that make the learner raise questions and develop hypotheses to access information. As for the second part, it is the practical aspect, which is a questionnaire, which is a set of open and closed questions, presented to middle school teachers to know the extent to which the constructivist theory is applied in education.