جودة الحياة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي

Abstract

ملخص الدراسة باللغة العربية: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين جودة الحياة والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، وقد اعتمدت على المنهج الوصفي بأسلوبه ألارتباطي كمنهج لها, لأنه المنهج المناسب لطبيعة هذه الدراسة، وقد تم جمع البيانات باستخدام استبيان جودة الحياة المصمم من طرف كاظم والمنسي(2006)، واختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية بسيطة, حيث تكونت من (153) تلميذا وتلميذة من السنة الثالثة ثانوي بثانوية الشهيد شهرة محمد, وثانوية لخضر زوبير بالمغير للسنة الدراسية 2018/2019. وبعد إجراء الدراسة الأساسية، والمعالجة الإحصائية توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - وجود علاقة ارتباطيه موجبة ذات دلالة إحصائية بين جودة الحياة، والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بالوادي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات التلاميذ على مقياس جودة الحياة تعزى لمتغير الجنس. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات التلاميذ على مقياس جودة الحياة تعزى لمتغير التخصص. Abstract: The objective of the present study is to determine the relationship between quality of life and achievement in the third year secondary school, and it is based on the descriptive approach in its associative approach as a method. . The sample of the study was chosen in a simple random way. It consisted of (153) students and students of the third year of secondary school Shahid Mohammed Mohammed, and secondary to KhaderZubairBalmagir for the academic year 2018/2019. After conducting the basic study and statistical analysis, the study reached the following results: - There is a positive correlation between the quality of life and the achievement of the third year secondary school in the valley. - There were no statistically significant differences in the students' scores on the quality of life measure due to gender variable. - There were no statistically significant differences in the pupils' scores on the quality of life scale due to the specialization variabl