التوافق الدراسي وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي

Abstract

الملخص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة وجود العلاقة من عدم وجودها، وطبيعتها إن وجدت بين التوافق الدراسي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي والتحقق من فرضياتها،فاعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، مع تطبيق إستبياني التوافق الدراسي لـ "الشناوي عبد المنعم الشناوي"، والدافعية للتعلم لـ "يوسف قطامي"، على عينة مكونة 122 تلميذا وتلميذة من السنة أولى ثانوي للسنة الدراسية 2018/2019، واختيرت بطريقة عشوائية بسيطة، وكانت النتائج كالآتي: - توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التوافق الدراسي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي بمقاطعة الدبيلة بولاية الوادي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي بمقاطعة الدبيلة بولاية الوادي بين الجنسين(ذكر/ أنثى). - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي بمقاطعة الدبيلة بولاية الوادي بين الجنسين(ذكر/ أنثى) لصالح الذكور. - توجد فروق ذات دلاله إحصائية في التوافق الدراسي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي بمقاطعة الدبيلة بولاية الوادي بين التخصصين(أدبي/ علمي).

Résumé : Thepresentstudyaimsatidentifyingtheexistenceoftherelationshipofnon-existenceanditsnature, ifany, betweentheacademiccompatibilityandthemotivationforlearningamongthefirstyearsecondarystudentsandverifyingtheirhypotheses. Thestudyadoptedthedescriptivedescriptiveapproach, applyingthequestionnaireofthescholasticcompatibilityofAl-ShennawiAbdAl-MoneimAl-Shennawi, For "YusufQatami", a sampleof 122 studentsandstudentsofthefirstyearsecondaryschoolyear 2018/2019, andwaschosenin a simplerandom:way, andtheresultswereasfollows -Thereis a statisticallysignificantrelationshipbetweenthe-educationalcompatibilityandthemotivationforlearningamongthestudentsofthefirstyearsecondaryintheprovinceofDabila.inthestateofthevalley Therewerenostatisticallysignificantdifferencesinthe-scholasticcompatibilityamongthefirstyearsecondaryschoolstudentsintheprovinceofDabilainthewadistatebetweenthe.sexes (male / female) -Therewerestatisticallysignificantdifferencesinthe-motivationforlearningamongthefirstyearsecondaryschoolstudentsinAl-Dabilagovernorateinthewadistatebetweenthe.sexes (male / female) formales - There are differences of statistical significance in the academic compatibility and motivation for learning among the students of the first year secondary secondary province of Dabila Valley state between specialization (literary / scientific).