تصور مقترح لعمليتي الانتقاء والتوجيه المهنيين بقطاع التكوين المهني في ضوء نظرية هولاند

Abstract

الملخص:

هدفت الدراسة الحالية إلى اقتراح تصور حديث وبديل لعمليتي الانتقاء والتوجيه المهنيين بمراكز التكوين المهني في ضوء نظرية هولاند، وذلك من خلال محاولة الكشف ان كانت عمليتي الانتقاء والتوجيه المهنيين بقطاع التكوين المهني بولاية الوادي تقوم على أسس علمية موضوعية ؟ أم أنها عبارة عن سلسلة من الإجراءات الإدارية البحتة؟. وللإجابة على هذا التساؤل العام قامت الطالبتان باستخدام المنهج الوصفي الذي يعتمد على أسلوب الاستكشاف الملائمته لموضوع الدراسة، وعلى ضوء أهداف الدراسة تم تطبيق اداة المقابلة البحثية على عينة الدراسة - والتي أعدت اسئلتها من طرف الطالبتين - والمكونة من "30" مستشار توجيه وتقييم وادماج مهني بقطاع التكوين المهني لولاية الوادي للموسم التكويني 2020/ 2021، وبعد جمع البيانات تم معالجتها احصائيا وكانت الأساليب مقتصرة: على الجداول التكرارية والنسب المئوية . وقد خلصت نتائج الدراسة إلى أن: عمليتي الانتقاء والتوجيه المهنيين في مراكز التكوين المهني بولاية الوادي لا تقوم على أسس علمية أكاديمية في أغلب الأحيان بل هي عبارة عن سلسلة من الإجراءات الإدارية البحتة مما حولها إلى اجراء تنظيمي فقط خالي من مفهوم الأكاديمي للعمليئين بحيث يقتصران على توزيع الراغبين في ولوج التكوين المهني على التخصصات المعروضة دون اعتبار القدرات والميولات والاستعدادات التي يتمتعون بها والمتوفرة لديهم . وتمت مناقشة نتائج الدراسة في ضوء الاطار النظري والمتعلق أساسا بعمليتي الانتقاء والتوجيه المهني في قطاع التكوين المهني وما أشارت اليه نتائج الدراسية المتعلقة بذات الموضوع ، وبناءا عليه ثم اقتراح تصور لعمليتي الانتقاء والتوجيه المهنيين في قطاع التكوين المهني في ضوء نظرية هولاند Holland باعتماد أسلوب تحليل النظم الذي يعد من أساليب الكيفية في بناء التصور المقترح في البحوث العلمية وخاصة التربوية منها .

Résumé: La présente étude visait à proposer une conception moderne et alternative des processus de sélection et d'orientation professionnelle dans les centres de formation professionnelle à la lumière de la théorie de Holland, en essayant de découvrir si les processus de sélection et d'orientation professionnelle dans le secteur de la formation professionnelle à El- L'état de l'Oued repose sur des fondements scientifiques objectifs ? Ou s'agit-il d'une série de démarches purement administratives? Afin de répondre à cette question générale, les deux chercheurs ont utilisé l'approche descriptive, qui s'appuie sur la méthode d'exploration pour son adéquation au sujet de l'étude, et au vu des objectifs de l'étude, l'outil d'entretien de recherche a été appliqué à la échantillon d'étude - dont les questions ont été préparées par les deux chercheurs - composé de «30 >> conseillers d'orientation, d'évaluation et d'insertion professionnelle dans le secteur Formation professionnelle pour l'Etat d'El-Wadi pour la saison de formation 2020/2021, et après avoir collecté les données, il a été traité statistiquement, et les méthodes se sont limitées à : Tableaux de fréquence et pourcentages Les résultats de l'étude ont conclu que : Le processus de sélection et d'orientation des professionnels dans les centres de formation professionnelle de l'Etat d'El-OUED ne repose pas dans la plupart des cas sur des fondements scientifiques académiques, mais plutôt sur une série de procédures purement administratives. Les résultats de l'étude ont été discutés à la lumière du cadre théorique et principalement liés aux processus de sélection et d'orientation professionnelle dans le secteur de la formation professionnelle, et à ce que les résultats de l'étude se rapportaient au même sujet indiquaient. Ainsi, une conception des processus de sélection et d'orientation professionnelle dans le secteur de la formation professionnelle a été proposée à la lumière de la théorie de "J.Holland", en adoptant la méthode d'analyse systémique, qui est l'une des méthodes qualitatives de construction du scénario proposé dans la recherche scientifique, notamment celles éducatives.