تعميمية الإع ا رب في كتاب مغني المبيب لابن ىشام الأنصاري - د ا رسة تحميمية تقويمية في الط ا رئق والمناىج -

Abstract

جاء هذا البحث ل تٌناول قض ةٌ نحو ةٌ مهمة, الا وه مظاهر تعل مٌ ةٌ الاعراب من خلال كتاب مغن اللب بٌ عن كتب الأعار بٌ لابن هشام الأنصاري فما المقصود بتعل مٌ ةٌ الإعراب؟ وماه مظاهر تعل مٌ ةٌ الإعراب عند ابن هشام؟ ح ثٌ كان ب اٌن مظاهر تعل مٌ ةٌ تسلط الضوء على شخص ةٌ ابن هشام الأنصاري العلم ةٌ الت جعلته بهذه المكانة المرموقة والهدف من هذه الدراسة هو ربط ابن هشام ف كتابه الإعراب بالمعنى مع مغن اللب بٌ, وأكد على قض ةٌ الاعراب لابن هشام الانصاري, كما توصلنا ف الأخ رٌ الى العد دٌ من النتائج أهمها قسم المعنى إلى اصناف معنى المفردة أي الوحدة, ومعرفة المعنى قبل الدخول ف عمل ةٌ الاعراب ونف النظر الى العلاقات السطح ةٌ واللفظ ةٌ, والمعنى الترك بٌ ف الجملة ثم المعنى العام وهو المعنى النص أي العلم بما حٌ طٌ النص من معان وأسال بٌ. This research came to address an important grammatical issue, which is the educational aspects of syntax through the book Mughni al-Labib in the books of syntax by Ibn Hicham al-Ansari. What is meant by teaching syntax? What are the educational aspects of analysis when Ibn Hicham? It was a statement of educational aspects that shed light on Ibn Hicham Al-Ansari's scientific personality that made him such a prestigious position. The aim of this study is to link Ibn Hicham in his book Al-Arabization by Meaning with Mughni Al-Labib, and he emphasized the issue of parsing by Ibn Hicham Al-Ansari. Looking at the superficial and verbal relations, the syntactic meaning in the sentence, and then the general meaning, which is the textual meaning, i.e. knowledge of the meanings and methods that surround the text.