وقات الفراغ في المجتمع .. رؤية فلسفية

Abstract

لقد أّدى التقّدم العلمي والتكنولوجي في منتصف القرن الماضي وبداية القرن العشرين إلى تطّور كبير في مختلف مجالات الحياة خا ّ صة الاقتصادية والاجتماعية مّ ما أّدى إلى ازدياد أوقات الفراغ لدى الناس، وبالتالي اتّسعت الحاجة إلى استثمار هذه الأوقات في ما ينفع الفرد والمجتمع معا، لذا ظهرت فلسفة جديدة تهتّم بأوقات الف ا رغ، وكانت البداية بالدول الغربية أو ما كان يعرف بالمعسكر الغربي الذي تمّثله الولايات المتّحدة الأمريكية، ثم انتقلت هذه الفلسفة إلى المعسكر الشرقي بقيادة الاتحاد السوفياتي - روسيا حاليا - وهذا كّله من أجل استثمار هذه الأوقات أفضل استثمار لأف ا رد مجتمعاتها وإعادة بنائها بعد خروجها بمعنويات منح ّ طة جّا رء الحرب العالمية الثانية. في هذه الورقة نتكّلم عن هذه الفلسفة التي تجّلت في دأب أهل العلم والمعرفة والت ّ خصص على دراسة فلسفة أوقات الفراغ بمعرفة ماهية وقت الف ا رغ وأهّ ميته ووظيفته، والرؤية التربوية في أوقات الف ا رغ، والعوامل المؤثّرة فيه والتي تّبين الاختلاف الكبير بين فئات وطبقات المجتمع الواحد في كيفية استغلال هذا الوقت الحّر حسب عوامل عديدة كالسن والجنس والمستوى التعليمي والمهني.. الخ، ثم الاهتمام الأكاديمي بدراسة أوقات الفراغ وكيف يستغله النظام الأسري Scientific and technological progress in the middle of the last century and the beginning of the twentieth century led to a great development in various areas of life, especially economic and social, which led to an increase in people's leisure time, and the need to invest these times in the benefit of the individual and society together. And the beginning of Western countries or what was known as the western camp represented by the United States of America, and then moved this philosophy to the eastern camp led by the Soviet Union - Russia now - and all this in order to invest these times the best investment for Members of their communities and rebuild them after they left morale degenerated by the Second World War. In this paper we talk about this philosophy, which has been manifested in the study of the philosophy of leisure time by knowing the nature of leisure time, its importance and function, and the educational vision in leisure time, and the factors affecting it, which show the great difference between the classes and classes of a society in how to exploit this time Free, according to many factors such as age, gender, educational and professional level, etc., and then academic interest in studying leisure time and how the family system exploits it