الصورة في الخطاب التعليمي وأثرها في تنمية الكفاية التواصلية لدى متعلمي السنة الأولى ابتدائي -نماذج من ولاية الوادي-

Abstract

يتعلم الطفل في المرحلة الابتدائية اللغة العربية بوسائل وأساليب مختلفة من بينها الصورة التي تعتبر أساس تعلمانه في المرحلة الأولى من حياته فهي وسيله تعليمية فعاله لأنها تلعب دورا حساسا في تعزيز قدرات الطفل اللغوية وتحفيز فضوله لتعلم وتشجيعه على المشاركة والتواصل مع محيطه بل تعمل على تنميه هذه الكفاية فيه من اجل ذلك تم التركيز على الصورة في الخطاب التعليمي لان لها اثر كبير في تنميه الكفاية والتواصلية للمتعلم خاصة في السنوات الأولى من التعليم الابتدائي والسنة الأولى بالخصوص لذلك لابد من العناية بها وتقديمها بصوره ملائمة للطفل من جميع الجوانب.The child in primary school learns the Arabic language through various means and methods, among which the image is considered the foundation of their learning in the early stages of life. It is an effective educational tool because it plays a critical role in enhancing the child's linguistic abilities, stimulating their curiosity to learn, and encouraging their participation and communication with their surroundings. It also works on developing this competence within them. For this reason, emphasis has been placed on the image in educational discourse, as it has a significant impact on developing the communicative competence of the learner, especially in the early years of primary education, and particularly in the first year. Therefore, it is essential to take care of it and present it in an appropriate manner to the child from all aspects