سلوك التنمر وعلاقته بأساليب المعاملة الوالدية لدى تلاميذ مرحلة المتوسط

Abstract

الملخص: تدور المشكلة الدراسة حول السلوك التنمر وعلاقته بأساليب المعاملة الوالدية لدى تلاميذ المتمدرسين بمتوسطة معمري عبد الرحمن ببلدية حساني عبد الكريم بالوادي. تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف على طبيعة العلاقة التي تربط بين السلوك التنمر والأساليب المعاملة الوالدية لتلاميذ مرحلة المتوسط، حيث تمت صياغة الإشكالية على النحو التالي: هل توجد علاقة بين درجات السلوك التنمر ودرجات أساليب المعاملة الوالدية لدى تلاميذ مرحلة المتوسط؟ وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية البسيطة من تلاميذ متوسطة معمري عبد الرحمن ببلدية حساني عبد الكريم الوادي، شملت (50) تلميذا، بإتباع المنهج الوصفي إذ قمنا بتوزيع الأداة جمع البيانات متمثلة في مقياس السلوك التنمر تضمن من (40) بندا ومقياس والأساليب المعاملة الوالدية تضمن صورتين الأب والأم وتضمنا (60) بندا لكيلاهما، كما اعتمدنا على الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية Spss في تحليل البيانات اسفرت النتائج دراسة على: - وجود علاقة ذات دالة إحصائيا بين درجات السلوك التنمر ودرجات الأساليب المعاملة الوالدية لدى تلاميذ مرحلة المتوسط. - عدم وجود فروق دالة إحصائيا في متوسطات سلوك التنمر لدى تلاميذ مرحلة المتوسط تعزى لمتغير الجنس إناث وذكور لصالح الذكور. - عدم وجود فروق ذات دالة احصائيا في متوسطات درجات الأساليب المعاملة الوالدية تعزى لمتغير الجنس. - عدم وجود فروق ذات دالة إحصائية في درجات مقياس السلوك التنمر تعزى لمتغير المستوى الدراسي. - عدم وجود فروق ذات دالة إحصائية في درجات مقياس الأساليب المعاملة الوالدية تعزى لمتغير المستوى الدراسي. - عدم وجود فورق ذات دالة إحصائية عند درجات مقياس السلوك التنمر تعزى لمتغير المعدل الدراسي. - عدم وجود فروق ذات دالة إحصائية في درجات مقياس الأساليب المعاملة الوالدية تعزى لمتغير المعدل الدراسي. Résumé :فرنسية أو انجلزية This study was interested in bullying behaviour and its relationship with parental styles among a sample of school students in MaameriAbderrahmane Middle School in HassaniAbdelkarim, El Oued. The current research aims at inspecting the nature of the relationship that associates bullying behaviour with parental styles among middle school students. The problematic was formed as follows: Is there an association between the degrees of bullying behaviour and parental styles among middle school students? The study sample was selected simple randomness from the students of MammeriAbderrahmane Middle School in HassaniAbderrahmane Municipality, El Oued. The sample included 50 students. The method by following the descriptive approach, we distributed the data collection tool. The tool was represented in a bullying behaviour scale which includes 40 items, and the parental style scale that includes two pictures for the parents with a total of 60 articles. Furthermore, the Statistical Package for the Social Sciences was used in analysing the data. The results found were as follows: - A statistically significant correlation between the degrees of bullying behaviour and the degrees of parental styles among middle school students. - Absence of statistically significant differences in the average degrees of parental styles modified for the variable of sex. - Absence of statistically significant differences in the degrees of bullying behaviour scale modified for the variable of educational level. - Absence of statistically significant differences in the degrees of parental styles scale modified for educational average. - Absence of statistically significant differences in the degrees of parental styles modified for the variable of educational average.