التواصل اللساني بين المعلم والمتعلم اساليبه واشكالياته السنة خامسة ابتدائي انموذجا

Abstract

يتناول موضوعنا مسألة التواصل اللساني بين المعلم والمتعلم أساليبه وإشكاليته السنة الخامسة ابتدائي إنموذجا، حيث يهدف هذا الموضوع إلى تحقيق التواصل اللغوي بين المعلم والتلاميذ وتكوين متعلم قادر على ترسيخ معارفه القبلية بغية إنتاج خطاب شفهي وكتابي والقدرة على تحليل الأفكار، والتعبير عن مواقف عاشها أو عاصرها، وبالتالي، القدرة على مواصلة مساره الدراسي والاندماج في الوسط الاجتماعي، من خلال التواصل مع أفراد المجتمع شفهيا أو كتابيا. تكوين شخصية مستقلة قادرة على التفاعل مع مكونات المجتمع في مواقف حياتية مختلفة، إذ أن اكتساب المتعلم لزاد معرفي كبير لا يعني امتلاكه لكفاية التواصل، إنما هناك عوامل نفسية واجتماعية وثقافية تساهم في بناء شخصيته وفي نجاحه في مشواره الدراسي. Notre sujet traite de la question de la communication linguistique entre l'enseignant et l'apprenant, de ses modalités et de sa problématique pour la cinquième année primaire comme modèle.Ce sujet vise à réaliser la communication linguistique entre l'enseignant et les élèves et à former un apprenant capable de consolider ses connaissances tribales afin de produire des discours oraux et écrits et la capacité d'analyser des idées et d'exprimer des situations qu'il a vécues ou vécues.Ainsi, la capacité de poursuivre son cheminement scolaire et de s'intégrer dans le milieu social, en communiquant avec les membres de la communauté oralement ou par écrit. Former une personnalité indépendante capable d'interagir avec les composantes de la société dans différentes situations de la vie, car l'acquisition d'une grande connaissance par l'apprenant ne signifie pas qu'il possède une communication suffisante, mais il existe des facteurs psychologiques, sociaux et culturels qui contribuent à construire sa personnalité et à son succès dans sa carrière universitaire.