Construire une épreuve d'evaluation des sujtes d'exeamens du départements de francais de l'université de ELoued

Abstract

Nous concevons notre travail de recherche, intitulé : «Construire une épreuve d'évaluation au département de français de l'Université d’ El-Oued, nous avons essayé de mettre en exergue l’utilité de l’évaluation en classe du FLE par les enseignants de langue française dans milieu universitaire, nous avons choisi comme échantillon sujets des examens tous niveaux l'Université d’El-Oued. Nous avons opté également pour une analyse de contenu récupérés du département de français afin de voir ce que les enseignants proposent réellement dans les classes du FLE en matière d’évaluation. Nous avons aussi mené une enquête par un questionnaire via Google Forms auprès de seize d'enseignantes de langue française de différents grades afin d’essayer de comprendre jusqu’à quel point l’évaluation est-elle un outil au service des apprenants, comme aux enseignants ? L’analyse et les résultats de notre enquête nous a permis de voir l’utilité de l’évaluation dans la classe du FLE et la façon dont l’enseignant évalue ses apprenants نقوم بتصميم عملنا البحثي بعنوان: “بناء اختبار تقييمي في قسم اللغة الفرنسية بجامعة الوادي، حاولنا تسليط الضوء على فائدة التقييم الصفي لـ FLE من قبل أساتذة اللغة الفرنسية في بيئة جامعية، اخترنا جامعة الوادي كعينة من مواد الامتحانات في جميع المستويات. لقد اخترنا أيضًا تحليل المحتوى الذي تم استرداده من قسم اللغة الفرنسية لمعرفة ما يقدمه المعلمون حقًا في فصول FLE من حيث التقييم. أجرينا أيضًا استطلاعًا باستخدام استبيان عبر Google Forms مع ستة عشر معلمًا للغة الفرنسية من مختلف الصفوف لمحاولة فهم إلى أي مدى يعد التقييم أداة في خدمة المتعلمين والمعلمين أيضًا؟ لقد سمح لنا تحليل ونتائج استبياننا برؤية فائدة التقييم في فصل FLE والطريقة التي يقيم بها المعلم متعلميه.