مشروع التّغيير ومركزيّته في التّنمية عند مالك بن نبي
dc.contributor.author | مخلوف حسام الدين | |
dc.date.accessioned | 2025-04-15T13:41:26Z | |
dc.date.available | 2025-04-15T13:41:26Z | |
dc.date.issued | 2024-10-30 | |
dc.description | Intervention | |
dc.description.abstract | كان مالك بن نبي مدركًا لأبعاد التّخلّف والانحطاط الذي تعاني منه الأمّة الإسلاميّة، واعيًا بأسبابه، عالمًا بعوامل التّنمية والنّهوض، مبرزًا لمحرّكها المتلخّص في التغيير الفردي والمجتمعي والأممي، منطلقًا من القرآن الكريم الذي حدّد معالمه وأرسى دعائمه في نسقٍ كاملٍ متكاملٍ، فنقله من زاوية النّظر والفكر إلى معترك الحركة والعمل والنّشاط المؤثّر، تماشيًا مع السنن الكونية التي لا تحابي أحدًا، وأخذًا بأسباب المدنيّة الحقّة التي تصنع التّاريخ وتغيّر مجراه، وتبني المستقبل وتحقّق الحضارة الدنيويّة والسّعادة الأخرويّة، ولكنّ الإشكالية العلمية والواقعية -اليوم- تكمن في سوء فهم مقاصد الإسلام في رسمه لعلاقة الإنسان بالخالق والكون والزمن، بل ويذهب مالك إلى أبعد من ذلك، فهو -من منظوره- لا يدعو إلى الوصول إلى ذروة الدّورة الحضاريّة فحسب، وإنما يسعى إلى المحافظة على التّنمية المستدامة والقمّة الرياديّة في كافة المجالات الحياتية، ولهذا جاءت هذه الدّراسة التّحليلية لتسلّط الضّوء على مشروع التغيير ومركزيّته في التّنمية عند مالك بن نبي، من خلال خطّة تضمّنت مقدمة ومبحثين وخاتمة، تطرّقنا في المبحث الأوّل إلى مفهوم التّغيير وفقهه عند مالك بن نبي، في حين ذكرنا في المبحث الثّاني نقد مناهج التغيير عند مالك بن نبي، ليُختتم البحث بأهمّ النّتائج والتّوصيات | |
dc.identifier.citation | مخلوف ، حسام الدين . مشروع التّغيير ومركزيّته في التّنمية عند مالك بن نبي. الندوة العلمية الدولية: سؤال في فكر مالك بن نبي: التنمية الاجتماعية والثقافية 30-31 أكتوبر 2024. بالتعاون مع مركز الدراسات الإسلامية بالقيروان- تونس. كلية العلوم الإسلامية. جامعة الوادي | |
dc.identifier.uri | https://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/37731 | |
dc.language.iso | en_US | |
dc.publisher | University of Eloued | |
dc.subject | مالك بن نبي | |
dc.subject | التغيير | |
dc.subject | مركزية التغيير | |
dc.subject | التنمية | |
dc.title | مشروع التّغيير ومركزيّته في التّنمية عند مالك بن نبي | |
dc.type | Intervention |