تصورات متقاطعة لتطبيق الوسائط الرقمية في التكفل بذوي الاحتياجات الخاصة

Abstract

هدفت الدراسة الى التعرف على تصورات العاملين في مجال التعليم المتخصص لتطبيق الوسائط الرقمية في عملية التكفل, باتباع خطوات المنهج الوصفي والاعتماد على المقابلة بصف الموجهة كأداة لجمع المعلومات من عينة قوامها (20) مختص في مختلف المراكز المتخصصة بالعاصمة, اختارت بطريقة عشوائية, حيث توصلت النتائج الى أهمية دمج الوسائط الرقمية في عملية التكفل لذوي الاحتياجات الخاصة( الاعاقة السمعية, الاعاقة البصرية, الاعاقة الذهنية), فمن خلالها يكون التكفل أسرع و أنجح خاصة مع الاعاقة السمعية والبصرية. كما نفى بعض المختصين الذين يتكفلون بذوي الاعاقة الذهنية من الاستغناء على الوسائط التقليدية, فهي مكملة للوسائط الرقمية. Abstract: The study aimed to identify the perceptions of workers in the field of specialized education for the application of digital media in the sponsorship process, by following the steps of the descriptive approach and relying on the interview as a tool to collect information from a sample of (20) specialists in various specialized centers in the capital, chosen randomly, where the results reached To the importance of integrating digital media into the process of providing care for people with special needs (hearing impairment, visual impairment, intellectual disability), through which the care is faster and more successful, especially with audio-visual disabilities. Some specialists who take care of people with intellectual disabilities have also denied dispensing with traditional media, They are complementary to digital media