الأبعاد القيمي للصورة في الكتاب المدرسي دراسة تحليلي تقويمية لصور كتاب اللغة العربية للسنة الثانية ابتدائي

Abstract

الملخص بالعربية: تهدف هذه الدراسة الموسومة ب: "الأبعاد القيمية للصورة في الكتاب المدرسي"-دراسة تحليلية تقويمية لصور كتاب اللغة العربية للسنة الثانية ابتدائي- لإبراز دور هاته الأخيرة في شحن الطفل بالأبعاد القيمية البناءة لشخصيته والموفرة عليه عناء سوء الفهم والاستيعاب، وهذا ما دفعنا لاختيار هذا الموضوع باعتبار أن الصورة من أنجح الوسائل التعليمية. ليقسم بحثنا إلى جانب نظري تطرقنا فيه إلى التعريف بالصورة التعليمية وذكر أنواعها، وكذلك الأمر بالنسبة للأبعاد للقيمية، كما وقفنا على كل من أهمية الصورة التعليمية وشروطها، وخطوات الاستخدام الجيد لها، ومهارات قراءتها، وخصائص متعلمي هاته المرحلة وحاجاتهم، أما الجانب التطبيقي تطرقنا فيه إلى دراسة الكتاب بوصفه من الجانبين، كما قمنا بإحصاء صور الكتاب وتقسيمها بحسب أنواع القيم، مع اختيار بعض النماذج لتحليلها وتقييمها، ومن ثم نتائج البحث والتوصيات. Résumé en Anglais : This study, which is entitled the value dimensions of the textbooks picture", an Analytical and Evaluative study of the Arabic textbooks pictures for the second year of primary school , aims to highlight the role of the latter (pictures) in charging the child with the constructive value dimensions that build his personality, and which save him from misunderstanding and comprehensions troubles. That is why we have been prompted by this topic, considering that picture is one of the most successful teaching aids. Our research has been divided into a theoretical part: in it, we discussed the definition of the Educational image, its types and the value dimensions. We have also discussed the educational images importance, its conditions, steps for the good use of it, the skills of reading it and the characteristics as well as the needs of the learners of this stage. As for the practical part: we have studies the book as from both sides. We also counted the books pictures and divided them according to the types of values, with the selection of some models for analysis and evaluation, and finally the research results and recommendations.