اتجاهات أساتذة الجامعة نحو استخدام التعلم المقلوب

Abstract

كشفت هذه الدراسة عن تأثير إستراتيجية الصف المقلوب في الجامعة، ففي عصر تتسارع فيه وتيرة إنتاج التقنية الحديثة يوما بعد يوم، بنفس الوتيرة تحاول المنظومة التعليمية في الجامعة السعي وراء تطبيق أحدث االستراتيجيات التعليمية، وعلى رأسها الصف المعكوس أو المقلوب الذي يعتمد على استخدام تكنولوجيا االنترنت لالستفادة من التعلم في الفصول الدراسية الخاصة بالمعلم، حتى يتمكن من قضاء مزيد من الوقت في التفاعل مع الطالب بدال من إلقاء المحضرات من خالل استراتيجيات في التعليم االلكتروني . This study revealed the impact of the flipped classroom strategy on teaching Arabic at the university. Using Internet technology to take advantage of the teacher's classroom learning، so that he or she can spend more time interacting with students rather than lecturing through e- learning strategies، And because the level of the university student is greatly affected by his linguistic level، the application of this strategy has many benefits and advantages، the most important of which is that it increases the percentage of students’ linguistic and cognitive achievement of the Arabic language while wishing for his skillful performance. Acquisition of technical skills and experience in the use of technology with a lack of desire and adherence to traditional methods، despite the fact that the higher education system still seeks to advance the development of the educational proces