دور القصص في تنمية مهارات التفكير و التصوير لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة للسنة الرابعة متوسط أنموذجا

Abstract

ملخص : إن اللغة تمثل تلك الملكة التي يستعملها جل الناس للتواصل بينهم ولتبليغ أفكارهم فبحثنا الموسوم بدور القصص في تنمية مهارات التفكير و التصوير لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة دراسة وصفية تحليلية السنة الرابعة متوسط أنموذجا كان هدفنا من دراسته تبيان مدى أهمية الحاجات النفسية والإجتماعية للطفل ومعرفة خصائصه العقلية واللغوية والإنفعالية وربط الطفل بعالمه مبينين هاته الخصائص من خلال التطبيق على بعض القصص الواردة في كتاب السنة الرابعة متوسط متوصلين بذلك إلى بعض النتائج نذكر منها : - أهمية القصة للطفل من خلال تنميتها لقدراته العقلية واللغوية . - دور القصة الفعّال في رسم واقع جميل للطفل . - تركيز الطفل على خياله وذكاءه خلال قرائته للقصص .

Résumé : La langue représente la reine utilisée par la plupart des gens à les communiquer et les idées Signaler Fbgesna a marqué le rôle des histoires dans le développement de la pensée et de compétences photographie des élèves étape intermédiaire étude descriptive analytique quatrième année du modèle moyen était notre objectif de l'étude montrent l'importance des besoins psychologiques et sociaux de l'enfant et la connaissance des caractéristiques mentales et linguistiques et émotionnelles enfants sont marqués en liant ces circonstances montrant comment les propriétés par l'application sur certaines des histoires contenues dans le livre de la quatrième année, la moyenne Mtosalin ainsi des résultats, y compris: - L'importance de l'histoire d'un enfant par le développement des capacités mentales et linguistiques. - Le rôle de l'histoire dans l'élaboration efficace d'une belle réalité de l'enfant. - l'enfant à sa concentration d'imagination et d'intelligence lors de la lecture des histoires.

Summary : The language represents the queen that most people use to communicate and communicate their ideas. Our research, which is characterized by the role of stories in the development of thinking and photography skills among middle school students, is an analytical descriptive study. The fourth year is an average model. The objective of our study was to show the importance of the child's psychological and social needs and his mental, And linking the child to his world, showing these characteristics through the application to some of the stories contained in the book of the fourth year average, reaching to some of the results, including: - The importance of the story to the child through the development of his mental and linguistic abilities. - The role of effective story in drawing a beautiful reality for the child. - Focus the child on his imagination and intelligence during his reading of the stories.