فاعلية برنامج تأهيلي لتحسين أداء الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبة تعلم الرياضيات

Abstract

Résumé: Cette recherche visait à étudier l'efficacité d'un programme de réhabilitation pour l'amélioration de l'efficience de la mémoire de travail, et le rendement scolaire en mathématiques. Le groupe de participants à cette étude est composé de 10 élèves choisis sur la base de leurs résultats en math. La principale question qui a guidé cette recherche était formulée comme suit: - le programme de réhabilitation est-il efficace pour améliorer la mémoire de travail chez les enfants ayant une difficulté d'apprentissage en mathématiques? L'hypothèse générale de recherche est la suivante: le programme de réhabilitation proposé est capable d'apporter une nette amélioration de la mémoire de travail et d'apprentissage en mathématiques. Deux hypothèses partielles émanant de cette hypothèse générale: 1- il existe une différence significative entre pré-test et posttest en matière des scores obtenus dans les taches de mémoire de travail. 2- il existe une différence significative entre pré-test et posttest en matière des scores obtenus dans les taches de mathématiques. Après le traitement statistique des données à l'aide du programme SPSS (version 22), les résultats ont montré un niveau observable d'efficacité du programme de réhabilitation destiné à améliorer la mémoire de travail et en voie de conséquence l'apprentissage des maths chez notre population.