التعليم العالي ومعوقات تطبيق نظام (ل م د) من خلال المحيط الاجتماعي والاقتصادي

Abstract

منذ تطبيق نظام (ل م د) في الجامعة الجزائرية في بداية هذه الألفية الثانية برزت إلى السطح جملة من المعوقات المتعددة الجوانب، والتي عرقلت تطبيق المنظومة التعليمية التي أعدت لهذه المرحلة؛ مما جعل من المتتبعين يقرون أن عملية الإصلاح بقت تراوح نفسها عكس مما كان منتظر منها، وكما هو معلوم إن اعتماد نظام (ل م د) كان الهدف منه هو إخراج الجامعة الجزائرية من محيطها المغلق إلى أفاق المحيط الواسع، وذلك بربطها بمحيطها الاجتماعي والاقتصادي من أجل إعداد رأس مال بشري مؤهل للاندماج الاجتماعي والاقتصادي، ولكن بين حقيقة الطموح والواقع برزت معوقات جعلت من هذه العلاقة التي تربط بين الجامعة الجزائرية والمحيط الاجتماعي والاقتصادي تصطدم بواقع صعب لا يمكن تجاهله. ولهذا جاءت هذه الورقة البحثية تسعى لتحديد هذه المعوقات التي أحالت بين الجامعة ومحيطها الاجتماعي والاقتصادي . والتي تمثلت في معوقات واجتماعية، واقتصادية، قانونية. Abstract: Since the implementation of the LMD system at the Algerian University at the beginning of this second millennium, a number of multifaceted obstacles have surfaced that impeded the application of the educational system prepared for this stage; Which made the observers admit that the reform process continued itself, contrary to what was expected of it, and as it is known that the adoption of the LMD system was aimed at removing the Algerian University from its closed environment to the horizons of the wide ocean, by linking it with its social and economic environment in order to Preparing human capital qualified for social and economic integration, but between the reality of ambition and reality, obstacles emerged that made this relationship between the Algerian university and the social and economic environment collide with a difficult reality that cannot be ignored. That is why this research paper seeks to identify these obstacles that were transmitted between the university and its social and economic environment. Which were represented in social, economic, and legal obstacles.