L’usage Du Français En Tant Que Spécialité

Abstract

Résumé : Le français est un héritage colonial conçu comme un capital linguistique. Il est impliqué aujourd’hui dans tous les secteurs d’État en tant que langue de communication et d’archivage. Cependant, le niveau de sa maîtrise auprès des étudiants se réduit jour après jour. En s’interrogeant auprès de 300 sondés ; nous avons constaté l’intervention de plusieurs facteurs illustrant le niveau bas des étudiants inscrit au DLLF de Moulay Ismail à Meknès, à titre d’exemple, l’offre pédagogique qui ignore la mobilisation des compétences communicationnelles et stratégiques des étudiants; les contenus et l’architecture des programmes qui ne répondent plus aux attentes des apprenants, le facteur socio-économique, l’absence du suivi et d’accompagnement sont des raisons parmi d’autres. Mots-clés : enseignement ; apprentissage ; pédagogie ; didactique ; sociolinguistique ; approche par compétence. Abstract: The French language is a colonial heritage conceived as a linguistic capital. He is now involved in all government sectors as a language of communication and archiving. However, the level of his mastery with students is reduced day by day. By asking 300 respondents; we noted the intervention of several factors illustrating the low level of students enrolled in the DLLF, as an example, the educational offer marked by the academic vision that ignores the mobilization of communicative and strategic skills of students; the content and architecture of programs that no longer meet the learners' expectations, the socio-economic factor, the lack of follow-up and accompaniment are just some of the reasons.