JPES_Vol 02 N 01

Permanent URI for this collectionhttps://archives.univ-eloued.dz/handle/123456789/14561

Browse

Browsing JPES_Vol 02 N 01 by Author "جابر هاشم, أميرة"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    واقع الإرشاد التربوي في جامعة الكوفة من وجهة نظر طلبتها
    (جامعة الوادي University of Eloued, 2016-03-01) جابر هاشم, أميرة
    هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع الإرشاد التربوي في جامعة الكوفة من وجهة نظر طلبتها وفقا لمتغيري الجنس والتخصص الدراسي، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي المقارن، وشملت العينة في 300 طالب وطالبة من التخصصين العلمي والإنساني شملت الكليات (الهندسة والتمريض، الآداب، العلوم السياسية)، وبالتساوي، واستعملت الباحثة الاستبيان كأداة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقه وثباته، والمتوسط الحسابي والاختبار التائي لعينتين مستقلتين كمعالجات إحصائية، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - إن مستوى الإرشاد التربوي في جامعة الكوفة من وجهة نظر طلبتها كان ضعيفا وغير فعال. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع الإرشاد التربوي في جامعة الكوفة وفقا لمتغيري الجنس (الذكور والإناث) والتخصص الدراسي (العلمي والإنساني). The study aimed to investigate the reality of educational counseling at the University of Kufa, from their students' views, according to the genger and specialty variables. The researcher followed the descriptive-comparative design, and the sample composed of 300 male and female students from scientific and humanitarian specialties included the faculties of (Engineering and Nursing, Arts Political Sciences) equally. The researcher implemented the questionnaire as a tool for data collection after the confirmation of its validity and reliability. The arithmetic mean, T-test for two independent samples were used statistical tools. The study results were as follows: 1 - The level of educational counseling at the University of Kufa, from their students' views was weak and ineffective. 2- There are no statistically significant differences in the reality of educational counseling at the University of Kufa, according to the variables of sex (male and female) and academic specialty (scientific and humanitarian ).