سعة الذاكرة العاملة عند ذوي صعوبات تعلم القراءة

Abstract

إنّ الهدف من الدراسة الحالية هو محاولة التعرف على العلاقة الموجودة بين سعة الذاكرة العاملة وصعوبات تعلم القراءة من خلال الكشف عن درجة التأثير والتأثر بينهما. كما تهدف أيضا إلى الكشف عن إمكانية وجود فروق دالة إحصائيا بين الأطفال العاديين والأطفال ذوي صعوبات القراءة في سعة الذاكرة لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بثلاث مدارس ابتدائية بتلمسان. Abstract : The present study aims to try to identify the relationship between working memory capacity and the difficulties of learning to read by revealing the degree of impact and influenced them. It also aims to detect the possibility of a statistically significant differences between normal children and children with reading difficulties in memory capacity in a sample of fourth-year primary students in three primary schools in Tlemcen. Key words: working memory, learning difficulties, reading, reading.