جودة الحياة الأسرية وعلاقتها بسلوك المواطنة لدى الأبناء (دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي بولاية الوادي

Abstract

بهدف التعرف على العلاقة بين جودة الحياة الأسرية كما يدركها الأبناء وسلوك المواطنة لديهم، تم إجراء دراسة ميدانية على عينة مقدرة ب 300 تلميذا وتلميذة ببعض ثانويات ولاية الوادي وباستخدام مقياس جودة الحياة الأسرية المعد لهذه الدراسة ومقياس سلوك المواطنة لرياض أبازيد. أظهرت النتائج وجود علاقة بين درجات جودة الحياة الأسرية ودرجات سلوك المواطنة لدى التلاميذ عينة الدراسة، وباستخدام الاختبار"ت" لدراسة الفروق تبين: - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات جودة الحياة الأسرية تعزى لمتغير الجنس. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات سلوك المواطنة لصالح الإناث. وخلصت في الأخير إلى جملة من المقترحات أهمها: - ضرورة اعتماد منهج التكامل بين مختلف مؤسسات التنشئة الاجتماعية (الأسرة، المدرسة، المسجد، وسائل الإعلام..) في تفعيل دورها الاجتماعي التربوي لتكوين مواطن صالح متشبع بقيم ومبادئ مجتمعه. - الاهتمام بالإرشاد الأسري كمدخل لجودة حياة أعضائها. Abstract: In order to identify the relationship between the quality of family life as understood by the children and the behavior of citizenship, a field study was conducted on a sample of 300 students in some of secondary schools of Wilaya of El-oued and using the family life quality measure prepared for this study, and the measure of citizenship behavior of Riyadh Abazid. The results showed a relationship between family life quality scores on the one hand, and the degree of citizenship behavior of the students in the sample of the study, on the other hand. Using test "T" to study differences, it was found that: - There are no statistically significant differences in the quality of family life due to the gender variable. - There are statistically significant differences in the degree of citizenship behavior in favor of females. Finally, a number of proposals were presented: - The need to adopt the approach of integration between the different institutions of social upbringing (family, school, mosque, media, etc.) in activating their social and educational role to form a good citizen saturated with values and principles of his community. - Attention to family guidance as an input to the quality of life of its members