السيطرة الإنتباهية لدى الطلبة المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا

Abstract

يهدف هذا البحث إلى دراسة السيطرة الإنتباهية لدى الطلبة المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا. لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي كما تم تطبيق مقياس السيطرة الإنتباهية المكون من بعدين اثنين ( تركيز الإنتباه وتحويل الإنتباه) على عينة الدراسة المكونة من (157) طالبا وطالبة من مستوى السنة الثالثة ثانوي. أسفرت النتائج عن وجود مستوى مرتفع في السيطرة الإنتباهية لدى أفراد عينة الدراسة، وكذلك وجود فروق دالة احصائيا في بعد تركيز الانتباه لصالح الإناث، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة احصائيا تعزى لمتغير التخصص الدراسي في مقياس السيطرة الانتباهية وأبعاده لصالح التخصصات العلمية. Abstract: This research aims to study the attentional control among baccalaureate students. To achieve the objectives of the study, the descriptive approach was used, and the attentional control scale consisting of two dimensions (focusing and shifting attention) was applied to the study sample consisting of 157 students from the third year secondary level. The results revealed a high level of attentional control among the members of the study sample, as well as the presence of statistically significant differences in the attention focus dimension in favor of females. The study also found statistically significant differences due to the academic specialization variable in the attentional control scale and its dimensions in favor of scientific disciplines