Les Verbalisations Métagraphiques

Abstract

Résumé: La verbalisation métagraphique, inspirée des entretiens d’explicitation de Vermersch (1991) favorise la métacognition. En effet, le scripteur est conduit à réfléchir à la fois sur la langue écrite comme objet d’étude et sur son propre fonctionnement. Ceci nous conduit à nous demander : Quelle méthodologie mettre en place afin d’accompagner les scripteurs, à savoir des étudiants universitaires dans le retour réflexif sur le fonctionnement de la langue ? Partant de l’analyse de verbalisations métagraphiques menées avec lesdits étudiants, nous postulons à ce titre, que l’accent serait mis sur une méthodologie qui pourrait être transposée dans le milieu institutionnel et ce, afin d’aider les scripteurs à expliciter leurs cheminements cognitifs voire, leurs choix orthographiques.university students, in the reflective feedback on the functioning of the language? Starting from the analysis of metagraphic verbalizations conducted with these students, we postulate that the emphasis would be placed on a methodology that could be transposed in the institutional environment in order to help writers to explain their cognitive processes or even their spelling choices.