محاولة لتقييم جودة التعليم المحاسبي عبر الخط لجامعة التكوين المتواصل

Abstract

تهدف الدراسة إلى محاولة تقييم جودة التعليم المحاسبي عبر الخط على مستوى جامعة التكوين المتواصل كونه من الآليات الرسمية الحديثة في تكوين الطلبة في مجال المحاسبة. لتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبيان استهدف طلبة السنة الثالثة ليسانس تخصص محاسبة ومالية وطلبة الماستر تخصص محاسبة، وشملت الدراسة 112 طالب مسجل في هذه التخصصات وينتمون لعدة مراكز جامعية عبر الوطن. توصلت الدراسة إلى وجود رضا بشكل عام من طرف عينة الدراسة حول مستوى التكوين المتحصل عليه رغم وجود بعض النقائص والسلبيات في هذا النمط من التعليم. أوصت الدراسة بضرورة إعادة ضبط بعض الآليات والاجراءات التي تنظم هذا النمط من التعليم، كون الشهادات التي تمنحها هذه الجامعة أصبحت تعادل شهادات الجامعة النظامية. The focus of this study is to evaluate the quality of remote accounting education provided by the Continuous Training University, as it is one of the latest official mechanisms for educating students in accounting. To achieve the goals of this study, a survey was developed for third year bachelor's students in accounting and finance and master's students in accounting, involving 112 students enrolled in these fields across several university centers throughout the country. The study concluded that there is a general satisfaction among the students about the level of training they received, despite a few shortcomings and drawbacks in this type of education. The study emphasized the necessity of readjusting certain mechanisms and procedures that regulate this type of education, due to the fact that the certificates issued by this university are now equivalent to those of regular universities.