السلوك العدواني وعلاقته باضطرابات التكيف المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط -دراسة ميدانية بمتوسطات ولاية الوادي-

Abstract

الملخص: ملخص الدراسة: تهدف الدراسة إلى دراسة السلوك العدواني وعلاقته باضطراب التكيف لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط المنطلقة من التساؤلات التالية: _ هل توجد علاقة بين السلوك العدواني واضطراب التكيف المدرسي لدى تلاميذ المتوسط؟ - هل توجد فروق في اضطراب التكيف بين تلاميذ المتوسط تعزى إلى الجنس؟ - هل توجد فروق في اضطراب التكيف بين تلاميذ السنة أولى متوسط وتلاميذ السنة رابعة متوسط؟ - هل توجد فروق في السلوك العدواني بين تلاميذ المتوسط تعزى إلى الجنس؟ - هل توجد فروق في السلوك العدواني بين تلاميذ السنة أولى متوسط وتلاميذ السنة رابعة متوسط؟ - هل توجد فروق بين تلاميذ السنة الأولى والسنة الرابعة من التعليم المتوسط على مقياس السلوك العدواني؟ - هل توجد فروق بين تلاميذ السنة الأولى والسنة الرابعة من التعليم المتوسط على مقياس اضطراب التكيف المدرسي؟ وللإجابة على التساؤلات تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، ومن خلال تطبيق الاستبيان كأداة الدراسة على عينة قصدية تتكون من 200 تلميذ وتلميذة من السنة أولى ورابعة من التعليم المتوسط، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - توجد علاقة إرتباطية بين اضطرابات التكيف المدرسي والسلوك العدواني لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط. - توجد فروق بين الذكور والإناث من تلاميذ مرحلة المتوسط على مقياس اضطرابات التكيف المدرسي. - توجد فروق بين الذكور والإناث من تلاميذ مرحلة المتوسط على السلوك العدواني. - توجد فروق بين تلاميذ السنة الأولى وتلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط على مقياس اضطرابات التكيف المدرسي. - توجد فروق بين تلاميذ السنة الأولى وتلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط على مقياس السلوك العدواني. - توجد فروق بين المعيدين وغير المعيدين من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط على مقياس اضطرابات التكيف المدرسي. - توجد فروق بين المعيدين وغير المعيدين من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط على مقياس السلوك العدواني.

Résumé : فرنسية أو انجلزية

Study summary: The study aims to study aggressive behavior and its relationship to adjustment disorder among middle school students, stemming from the following questions: Is there a relationship between aggressive behavior and school adjustment disorder among middle school students? - Are there differences in adjustment disorder among middle school students due to gender? - Are there differences in the adjustment disorder between the students of the first year average and the students of the fourth year average? - Are there differences in aggressive behavior among middle school students due to gender? - Are there differences in aggressive behavior between middle school first year students and fourth year middle school students? In order to answer the questions, the analytical descriptive approach was used, and by applying the questionnaire as a study tool on an intentional sample consisting of 200 male and female students from the first and fourth years of intermediate education. The study reached the following results: - There is a correlation between school adjustment disorders and aggressive behavior among middle school students. - There are differences between male and female middle school students on the scale of school adjustment disorders. - There are differences between male and female middle school students on aggressive behavior. - There are differences between the first-year students and the fourth-year students of intermediate education on the scale of school adjustment disorders. - There are differences between first-year students and fourth-year students of intermediate education on the aggressive behavior scale. - There are differences between repeat students and non-repeat students of intermediate education on the scale of school adjustment disorders. - There are differences between repeat students and non-repeat students of intermediate education on the aggressive behavior scale.