التربية الوسطية ودورها في الوقاية من التطرف الديني

Abstract

ملخص بحث التربية الوسطية ودورها في الوقاية من التطرف الديني دف البحث لبيان دور التربية الوسطية في الوقاية من ظاهرة التطرف الديني ، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لبيان وسطية التربية الإسلامية في جوانبها المتعددة، ثم تحليل الأسباب التي تؤدي إلى التطرف، وهي أسباب ذاتية متعلقة بالمتطرف ذاته في جانبه المعرفي والوجداني والسلوكي ، وأسباب موضوعية متعلقة بالواقع السياسي والاجتماعي والاقتصادي والتآمر العالمي، وأخيراً طرح الباحث دور المؤسسات المجتمعية في التربية على الوسطية؛ من خلال دور المجتمع والسلطة السياسية و دور الشباب المسلم و دور المدرسة . وتوصل البحث إلى عدد من النتائج أهمها: أن الإسلام وضع منهجاً قويماً في الوقاية من التطرف ، يقوم على أساس إصلاح الفكر أولاً ثم إصلاح السلوك. وأن للتطرف أسباب كثيرة ومتنوعة ذاتية وموضوعية، وتعتبر التربية الخاطئة المسئول الرئيس عن التطرف. الكلمات المفتاحية: التربية –الوسطية- التطرف –أسباب التطرف-دور التربية. The research aims to explain the role of intermediate education in the prevention of religious extremism phenomenon, . The researcher used the descriptive and analytical approach to explain the mediocrity of Islamic education in its various aspects, and then analyze the causes that lead to extremism, which are subjective reasons related to the extremist himself in his cognitive, emotional, behavioral side, in addition to objective reasons related to the political, social and economic status and the global conspiracy. Finally, the researcher suggested the role of community institutions in the education on the mediocrity through the society role , political authority , the role of youth Muslims and the role of education. The research found many findings, including that: Islam established a straight approach to the prevention of extremism, based on thought reforming first and then fix behavior. Also that extremism has many and varied subjective and objective reasons, and the wrong education is the main reason for extremism.