الأسس الإبستمولوجية لنظرية النمائية لجان بياجيه

Abstract

ملخص : تعد نظرية بياجيه النمائية من أهم النظريات التي فتحت آفاق واسعة أمام الآلاف البحوث التجريبية؛ حيث تناولت النمو الاجتماعي والانفعالي والاخلاقي واللغوي وكذا الذهني.؛ تأتي أعمال جان بياجيه ونظريته في علم النفس التربوي استجابة تاريخية لإشكاليات تربوية فرضت نفسها بقوة في المجتمع الحديثة. وتتمثل هذه الإشكاليات في الصعوبات التي كان يواجهها المربون في فهم سلوك الطفل، وعدم قدرتهم على التجاوب مع التحديات المعرفية التي تتصل بمراحل النمو العقلي عند الأطفال، وبالكيفيات التي تتحقق فيها عملية التكوين المعرفي لديهم. فقد قام بياجيه بمعالجة القضايا المتعلقة بمراحل النمو الذهني للطفل وميكانيزمات اكتساب المعرفة وتأثير المفاهيم والممارسات السائدة في المجال التربوي على مردودية التعليم، ودور المناهج التربوية المعمول بها فما تؤول إليه أوضاع التعليم. Abstract : Piaget's developmental theory is one of the most important theories that have opened broad horizons for thousands of experimental research; Where it dealt with social, emotional, moral and linguistic growth, as well as mental, and the actions of Jean -Piaget and his theory of educational psychology come a historical response to educational problems that imposed themselves strongly in modern society. These problems are the difficulties that educators were facing in understanding the child's behavior, and their inability to respond to the cognitive challenges related to the stages of mental development in children, and the conditioners in which the process of cognitive training is achieved. Piaget has tackled issues related to the stages of mental development of the child and the mechanisms for acquiring knowledge and the impact of concepts and practices prevailing in the educational field on the cost -effectiveness of education, and the role of the educational curricula in force, so what leads to education conditions