تلقي القواعد النحوية من خلال النشاط المسرحي الموجه إلى الطفل، مسرحية أبناء الجملة الاسمية أنموذجا

Abstract

تسعى هذه الدراسة إلى إبراز الدور الفعال الذي يؤديه المسرح الموجه إلى الطفل من خلال تعليمية بعض الأنشطة اللغوية،خاصة تلك التي يجد التلاميذ صعوبة في فهمها مثل قواعد اللغة أو النحو. فنجد الكثير من المسرحيات المدرسية تعرض قواعد اللغة بأسلوب تمثيلي بسيط وهادف. وهذا ما كشفت عنه دراستنا التحليلية لإحدى المسرحيات الموجهة للطفل، حيث إنها تمزج بين المتعة الفنية وتبسيط القاعدة النحوية،فتسهم في إنجاح تلقي تلك القواعد لدى التلاميذ و فهمها. This study shows the effective role played by the oriented theater for child through some didactic language activities, especially those that students find difficult to understand, such as grammar rules. So, many children's theaters present grammar rules due to its simple histrionic method, this is what was proven by our analytical study which shows that children's theater helps to make successful activities for students.