تحديات مهنة المحاسبة والتعليم المحاسبي في ظل التحول الرقمي في الجزائر

Abstract

الهدف من هذه الدراسة هو إبراز أهم التحديات التي تواجه مهنة المحاسبة والتعليم المحاسبي في الجزائر في ظل التحول الرقمي من وجهة نظر المهنيين والأكاديميين، حيث تم التطرق إالى التغيرات التي أحدثها استخدام التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي على طبيعة العمل المحاسبي. وتم إسقاط ما تم التوصل إليه في الجانب النظري على عينة من المهنيين والأكاديميين في ولايتي إليزي والبويرة. وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروقات فردية في أراء العينيتين المستقلتين حول نقص الكفاءات والمهارات الرقمية في البيئة المحاسبية الجزائرية، وضعف البنية التحتية التكنولوجية، ومحدودية البرامج التدريبية المتخصصة في هذا المجال. وتقترح هذه الدراسة بعض الحلول مثل تطوير المناهج الدراسية، وتشجيع التعليم المستمر، وتبني سياسة وطنية للتحول الرقمي لمهنة المحاسبة والتعليم المحاسبي في الجزائر.

This study aims to highlight the most important challenges facing the accounting profession in Algeria in light of digital transformation from the point of view of professionals and academics. The changes brought about by the use of digital technology and artificial intelligence on the nature of accounting work were discussed. The theoretical findings were presented to a sample of professionals and academics in Wilaya of ILLIZI and BOUIRA. The study found that there were no individual differences in the opinions of the two independent samples about the lack of competencies and digital skills in the Algerian accounting environment, the weak technological infrastructure, and the limited specialized training programs in this field. This study suggests some solutions such as the development of curricula, the promotion of continuing education, and the adoption of a national policy for the digital transformation of the accounting profession in Algeria.