أثر استراتيجية مخطط البيت الدائري على مهارات الرسوم البيانية والدافعية للإنجاز

Abstract

هدف البحث للكشف عن أثر استراتيجية مخطط البيت الدائري على مهارات الرسوم البيانية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الثالث، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي بمجموعتين تجريبية وضابطة واختبار قبلي وبعدي، وشملت عينة الدراسة شعبتين من تلاميذ الصف الثالث بمدرسة مدينة التراث للتعليم الأساسي (١-٤)، شملت مواد الدراسة دليل المعلمة للتدريس باستراتيجية مخطط البيت الدائري، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس الدافعية للإنجاز، واختبار الرسوم البيانية، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التطبيق البعدي لاختبار الرسوم البيانية لصالح المجموعة التجريبية، وأوضحت النتائج كذلك أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لمقياس الدافعية للإنجاز. أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بمهارات الرسوم البيانية منذ المراحل الدنيا وتفعيل دور استراتيجية مخطط البيت لدائري لتعزيز هذه المهارات كما أوصت بضرورة تدريب المعلمين والمعلمات على هذه الاستراتيجية. Abstract: The research aims to investigate the impact of the Roundhouse Diagram strategy on graphic skills and achievement motivation among third-grade students, The study employed a quasi-experimental design with experimental and control groups and pre- and post-tests. The study sample included two classes of third-grade students at the Madinat At’urath Elementary School (Grades 1-4), The study materials included a teacher's guide for teaching the roundhousediagramstrategy, The research tools consisted of an achievement motivation scale and a graphic test; The results showed statistically significant differences in the post-application of the graphic test in favor of the experimental group; The resultsalsoindicated no statistically significant differences between the scores of the control group and the experimental group in the post-application of the achievement motivation scale, The study recommends the importance of focusing on graphic skills from the early stages of education and implementing the roundhouse diagram strategy to enhance these skills.