الطمأنينة النفسية وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

Abstract

ملخص : نهدف من خلال هذه الورقة البحثية إلى تبيان العلاقة ما بين الطمأنينة النفسية والقدرة على حل المشكلات لدى التلاميذ في مرحلة الثانوية بولاية مستغانم، وتم تطبيقها على عينة قوامها (100) تلميذ وتلميذة، تم اختيارهم عشوائيا، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على مقياس الطمأنينة النفسية من إعداد للباحث د.عقيل بن ساسي(2013) ومقياس القدرة على حل المشكلات للباحث نزيه حمدي (1998)، وانتهجنا في ذلك المنهج الوصفي التحليلي، وبعد جمع البيانات وتحليلها أسفرت نتائج الورقة البحثية على أنه للطمأنينة النفسية علاقة بالقدرة على حل المشكلات لدى التلاميذ في المرحلة الثانوية بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الطمأنينة النفسية تعزى لصالح الإناث، وأيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القدرة على حل المشكلات تعزى لصالح الإناث. Abstract : the aim through this research paper to show the relationship between psychological tranquility and the ability to solve problems among secondary school students in the state of Mostaganem, and it was applied to a sample of (100) male and female students, who were chosen randomly. A preparation by researcher Dr. Aqeel bin Sassi (2013) and a scale of problem-solving ability for researcher Nazih Hamdi (1998), and we followed the descriptive analytical approach, and after collecting and analyzing data, the results of the research paper showed that psychological reassurance has a relationship to the ability to solve problems among students in the first stage. In addition to the presence of statistically significant differences in psychological reassurance that are attributed to the benefit of females, and there are also statistically significant differences in the ability to solve problems due to the benefit of females.