مشروع إصلاح المقررات التعليمية في كليات الشريعة تعليمية القراءات القرآنية- أنموذجا

Abstract

يأتي هذا البحث في سياق استجلاء عملية إصلاح المقررات التعليمية في كليات الشريعة فيما يتعلق، بالقراءات القرآنية، ومعرفة الخطة في ذلك قصد تنمية مهارات المتعَلِّم، والاهتمام بإعداد المعلِّم، وتكمن إشكالية البحث في: ما هي السبل الكفيلة بإصلاح تدريس مقياس مادة علم القراءات في كليات الشريعة؟؟ وما هي الخطوات العملية التي يلزم اتباعها ليكون مقرَّراً يتسم بالشمولية والأصالة؟، وقد توزَّع البحث على ثلاثة مباحث جامعة بعد التمهيد، ثم الخاتمة التي فيها أهم نتائج، والتي منها: أنَّ من أهم سمات المقرر القرائي صدق المعلومة، والشمول، والأصالة والعُمق، وحسن التبويب والتنظيم والتقسيم، مع ملائمة الوقت أو الساعات المخصصة للبرنامج الدراسي. Abstract : This research comes in the context of clarifying the process of reforming educational curricula in Sharia faculties with regard to Qur’anic readings, and knowing the plan in this in order to develop the learner’s skills, and pay attention to the teacher’s preparation. ?? And what are the practical steps that must be followed in order for it to be a comprehensive and original course? The research was divided into three comprehensive sections after the introduction, then the conclusion that contains the most important results, including: that one of the most important features of the reading course is the truthfulness of the information, its validity, balance, comprehensiveness, and originality depth, good tabulation, organization and division, with appropriate time or hours allocated for the study program