مكانة المعلومات وخدمات المكتبات في القوانين الخاصة بالأشخاص ذوي الإعاقة: دراسة مقارنة بين قوانين الولايات الأمريكية المتحدة والجزائر
No Thumbnail Available
Date
2020-04-28
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
University of Eloued جامعة الوادي
Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى المقارنة بين القوانين الوطنية الخاصة بالأشخاص ذوي الإعاقة في كل من
الولايات المتحدة الأمريكية والجزائر، و الكشف عن مدى احتوائها على مواد قانونية تساهم في تسهيل
الوصول إلى المكتبات وخدمات المعلومات الموجهة لهذه الفئة، سواء كان ذلك في البيئة التقليدية أو
الالكترونية. ومن بين أهم النتائج المتوصل إليها، أن هذه القوانين تتضمن مواد وتوصيات متنوعة، يمكن
تطبيقها على مجال المكتبات وخدماتها، كما تشترك الدولتان في المصادقة على الاتفاقية الدولية
للأشخاص ذوي الإعاقة، التي يمكن استثمارها في تدارك الثغرات الموجودة في هذه القوانين، خاصة مع
توفرآليات عملية لمتابعة تطبيق ما جاء فيها على المستويين، الوطني والدولي. The present study aims to compare between the national laws of persons
with disabilities in the United States and Algeria, as well as exploring at what
extent they contain legal articles that facilitate access to libraries and information
services for this category, either in the traditional or electronic environment.
Among the most important findings in this study, is that these laws contain various
articles and recommendations that can be applied to libraries and their services in
the traditional and electronic environment. Both countries also are involved in the
ratification of the International Convention on the Rights of Persons with
Disabilities, which can be invested in addressing the gaps that exist in the said
2020 479 454 01 11 455
laws, especially with the availability of practical mechanisms to follow up their
implementation at the national and international levels.
Description
مجلد11، عدد1
Keywords
وصول، خدمات المكتبات والمعلومات، ذوو الإعاقة، قوانين وطنية، ولايات أمريكية متحدة، جزائر، دراسة مقارنة, Access; Library and Information Services; People with disabilities; National laws; United States of America; Algeria; A comparative study.
Citation
https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/110/11/1/114023