الدرس اللغوي العربي الحديث الأزمات وإشكالات التلقي

Abstract

يسعى هذا العمل إلى إثارة إشكال من الإشكالات المعرفية التي تعيشها الثقافة العربية الحديثة، حيث تشهد هذه الأخيرة العديد من الأزمات في كثير من المجالات الفكرية والثقافية والاجتماعية والعلمية، ويعتبر الدرس اللغوي العربي الحديث واحدًا من أهمها، حيث اعترته منذ بداية نشأته عوائق وأزمات، كانت لها مظاهرها وتجلياتها على الخطابين: اللغوي النهضوي، وعلى الخطاب اللساني المعاصر بصفة خاصة، ويقتضي تخطيّ هذه الحال الراهنة معرفة أُطُرِهِ: التاريخي، والنظري، والإجرائي، ومعرفة لحظات تشكّله وأزمات التلقي، والعمل على تجاوزها في إطار العمل الإبستمولوجي. This work seeks to identify some of the cognitive problems known to modern Arab culture, as the latter is witnessing many crises in many intellectual, cultural, social and scientific fields. Linguistics and the Renaissance, and contemporary linguistic discourse and lesson in particular, and overcoming this current situation requires knowing its historical, theoretical and procedural framework, knowing the moments of its formation and reception crises and working to overcome them within the framework of knowledge work.