سياسة التعريب في الجزائر قراءة في الواقع والآفاق The Policy Of Arabization In The Reading And The Prospects

Abstract

عدّت فترة استقلال الجزائر الخامس من جويلية 1962 من أخطر المراحل التي مرت بها المدرسة الجزائرية, فقد كان التعليم يتخبط في مشاكل كثيرة، أمر أدى بالجزائر إلى إتباع سياسة التعريب كإستراتيجية, ومشروع وطني من أجل أن تكون اللغة العربية لغة العلم, والتعليم, والفكر, والإدارة وذلك بوضع جملة من الإجراءات في ميدان التعليم متحدّية بذلك الظروف الصعبة التي تعانيها بعد الاستقلال, ومن خلال تلك الإجراءات سيتبين لنا مدى قوة مشروع التعريب في المدرسة الجزائرية, ومدى حرصها على محاولة دفع اللغة العربية إلى الأمام رغم ظروفها، فإلى أي مدى يمكننا القول بأن مشروع التعريب في الجزائر قد نجح حقا في الوصول إلى تحقيق الأهداف المنشودة؟ Abstract: The period of Algerian independence, the fifth of July 1962, was considered one of the most dangerous stages that the Algerian school passed through, where education was floundering in many problems. A matter that led Algeria to follow Arabization policy as a strategy and national project in order to make Arabic the language of science, education, thought, and administration by setting a set of measures in the field of education challenging the difficult conditions that is suffering from after independence. Through these procedures, we will see the strength of the Arabization project in the Algerian school, and its keenness to try to push the Arabic language forward despite its circumstances. To what extent can we say that the Arabization project in Algeria has truly succeeded in achieving the desired goals?