Crise De La Covid-19 Et Son Impact Sur L’évaluation En Ligne

Abstract

This article aims to understand whether teachers and students show resistance to online assessment or, on the contrary, buy into it. To find out, we chose the technique of the questionnaire addressed to teachers and students of the department of letter and language French of the University of Guelma . Cet article vise à comprendre si les enseignants et les étudiants, montrent une résistance à l’évaluation en ligne ou au contraire ils y adhèrent. Pour le savoir nous avons choisi la technique du questionnaire adressé aux enseignants et aux étudiants du département de langue et lettre françaises de l’université de Guelma.