القرآن الكريم وأثره في التفوق اللغوي والعلمي

Abstract

Abstract: This article aims to uncover the impact of memorizing the Holy Quran on the linguistic and scientific excellence of elementary, middle, and secondary school level learners who have memorized the entire Quran or a portion of it, as well as those enrolled in Zaouia Tijania. This will be achieved by examining their quarterly grades in the subjects of Arabic and Mathematics obtained during the first and second semesters of the academic year 2022/2023, and correlating them with the level of memorization. We utilized the academic records of the learners in this study, applying this tool to a sample of one hundred (120) male and female learners enrolled in Zaouia Tijania in Témacine and El Oued and studying in different educational stages. نهدف من خلال هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر حفظ القرآن الكريم في التفوق اللغوي والعلمي لدى طلبة الزوايا التجانية بتماسين والوادي الحافظين لكتاب الله أو لجزء منه، والمتمدرسين بالمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية، وذلك من خلال ربط معدلاتهم الفصلية ومعدلات مادتي؛ اللغة العربية والرياضيات المتحصّل عليهما في الفصل الأول والثاني من العام الدراسي 2022/ 2023 بمدى الحفظ. وقد استخدمت الدراسة سجلات النتائج الدّراسية للمتعلمين، وذلك بتطبيق هذه الأداة على عيّنة تكوّنت من مائة وعشرين (120) حافظا وحافظة للقرآن الكريم ملتحقين بالزوايا التجانية بتماسين والوادي. وبعد التحليل أظهرت النتائج أثرا إيجابيا وتفوقا واضحا في المستوى اللغوي والعلمي للمتعلمين الحافظين للقرآن الكريم.