الأفكار اللاعقلانية لدى السائقين
No Thumbnail Available
Date
2024-09-30
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
University of Eloued جامعة الوادي
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف على مستوى الأفكار اللاعقلانية لدى السائقين، مع التعرف على الفروق الفردية حسب متغیرات الخبرة، السن والمستوى التعلیمي، وبالاعتماد على المنهج الوصفي وبتطبيق مقیاس الأفكار اللاعقلانية لسليمان الريحاني (1985) على عینة قوامها (123) سائق اختيروا بطريقة عرضية، وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية للمقياس؛ أسفرت المعالجة الإحصائية عن النتائج الآتية: - وجود مستوى متوسط قريب جدا من المرتفع للأفكار اللاعقلانية لدى السائقين. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأفكار اللاعقلانية لدى السائقين تعزى لمتغير الخبرة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأفكار اللاعقلانية لدى السائقين تعزى لمتغير المستوى التعليمي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأفكار اللاعقلانية لدى السائقين تعزى لمتغير السن. Abstract: The current study aimed to reveal the level of irrational thoughts among
drivers, with the identification of individual differences according to the variables of
experience, age and educational level, and by relying on the descriptive approach and by
applying the scale of irrational thoughts of Suleiman Al-Raihani (1985) on a sample of
(123) drivers who were selected randomly, and after confirming the psychometric
properties of the scale; the statistical treatment resulted in the following results:- The
presence of an average level very close to high for irrational thoughts among drivers.
- There are no statistically significant differences in irrational thoughts among drivers
attributed to the variable of experience.
- There are no statistically significant differences in irrational thoughts among drivers
attributed to the variable of educational level.
- There are no statistically significant differences in irrational thoughts among drivers
attributed to the variable of age.
Description
Keywords
أفكار لاعقلانية, irrational thoughts, driver
Citation
لوبيري,باهية. عزوز,إسمهان. الأفكار اللاعقلانية لدى السائقين. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج 10ع03. 30/09/2024.كلية العلوم الاجتماعية والانسانية. جامعة الوادي.