المرافقة الدراسية الوالدية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الابتدائية

Simple item page
dc.contributor.authorبابه, ام الهناء
dc.contributor.authorدريد, ام الخير
dc.date.accessioned2023-09-12T08:28:29Z
dc.date.available2023-09-12T08:28:29Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionمذكرة ماستر في علوم التربية تخصص ارشاد وتوجيهen_US
dc.description.abstractالملخص: تهدف دراستنا الحالية للكشف عن علاقة المرافقة الدراسية الوالدية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. فقد اعتمدنا عل المنهج الوصفي الإرتباطي، حيث تم إجراؤها على عينة تكونت من 120 تلميذا من السنة الثالثة ابتدائي بابتدائية بن موسىبشير بولاية الوادي التي اختيرت بطريقة قصدية, فقد طبقنا استبيان مكون من مقياس للمرافقة الوالدية الذي تم بناءه وقمنا بإجراء تعديلات عليه وإعادة التأكد من الخصائص السيكومترية لهوفي الأخير توصلت دراستنا إلى: - توجد علاقة ارتباطية بين المرافقة الدراسية الوالدية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الابتدائي. - توجد علاقة ارتباطية بين المرافقةالدراسية الوالدية والتحصيل الدراسي في مادتي اللغة العربية والفرنسية لدى تلاميذالابتدائي. - لا توجد علاقة ارتباطية بين المرافقة الدراسية الوالدية والتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى تلاميذالابتدائي . - توجد فروق بين المرافقةالدراسية الوالدية والتحصيل الدراسي باختلاف الجنسين ذكور-اناث لدى تلاميذ الابتدائي. Résumé :فرنسية أو انجلزية Our current study aims to uncover the relationship of parental supervision and educational attainment among primary school pupils. We relied on a descriptive associative approch, they were performed on a sample of 120 pupil from the third year primary school BEN MOUSSA EL-BACHIR Wilaya of El-Oued which were chosen purposely. We applied a questionnaire consisting of standard for parental supervision that had been built and we modified it also reasserted its Piscometric properties. Finally our study reached that: There is a correlation between parental accompaniment and educational attainment of third year primary pupils. There is no correlation between parental accompaniment and educational attainment of different genders males-females with third year primary pupils. There is a correlation between parental accompaniment and educational attainment in Arabic and French subjects for third year primary pupils. There is no correlation between parental accompaniment and educational attainment in math subject in third year primary pupils.en_US
dc.identifier.citationبابه، ام الهناء . دريد، ام الخير . المرافقة الدراسية الوالدية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الابتدائية . مذكرة ماستر . قسم العلوم الإجتماعية . كلية العلوم الانسانية والاجتماعية . جامعة الوادي . 2021. [ تاريخ الإطلاع] . متاح على الرابطen_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/28163
dc.language.isoAren_US
dc.publisherUniversity of Eloued جامعة الواديen_US
dc.relation.ispartofseriesMS/807;
dc.subjectالتحصيل الدراسي، المرافقة الدراسية الوالديةen_US
dc.subjectRéussite scolaire, accompagnement éducatif parentalen_US
dc.subjectAcademic achievement, parental educational accompanimenten_US
dc.titleالمرافقة الدراسية الوالدية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الابتدائيةen_US
dc.title.alternativeدراسة ميدانية بإبتدائية بن موسى بشير بالنزلة - الواديen_US
dc.typeMasteren_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
المرافقة الدراسية الوالدية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الابتدائية.pdf
Size:
1.4 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
مذكرة ماستر في علوم التربية تخصص ارشاد وتوجيه
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Department of social sciences_BThesis