التربية الايمانية في فكر ماجد عرسان الكيلاني

Abstract

تناولت الد ا رسة التي بين أيدينا موضوع التربية الإيمانية في فكر ماجد عرسان الكيلاني د ا رسة تحميمية وقد جاء فييا شخصية كان ليا الأثر التربوي الكبير عمى الفرد، بيدف د ا رسة بعض الموضوعات في فكر الكيلاني و المتمثمة في النظريات التربوية و نظريات فمسفة التربية الإيمانية و ابرز التحديات التي واجيت الأمة الإسلامية من تخمف وت ا رجع في مجال الفكر التربوي الذي كان سببو التبعية الميمكة البعيدة عن الأصول الإسلامية ، و ذلك تحت د ا رسة التربية الإيمانية في فكر الكيلاني ، كما تتمثل أىمية فكره من خلال تأكيده عمى إخ ا رج الحضارة الإسلامية والانفتاح الفكري والتربوي الواعي . و لتحقيق ىدف الد ا رسة اتبعنا المنيج الاستق ا رئي التحميمي ، وذلك باستق ا رء أفكار الكيلاني التربوية وقفا لتصنيفيا في الد ا رسة ،ثم القيام بتحميميا . واشتممت الد ا رسة عمى مبحثين ىما المبحث الأول: ماجد عرسان الكيلاني عصره وحياتو و المبحث الثاني: التربية الإيمانية في فكر الكيلاني. و توصمت الد ا رسة إلى مجموعة من النتائج من أىميا: دعوة الكيلاني إلى ضرورة تنظيم شؤون التربية في مواجية آثار العولمة وكثرة الغفمة والميو بغية تربية الفرد المسمم أو الإنسان الصالح و إخ ا رج الأمة المسممة و تنمية الإيمان بوحدة البشرية و التآلف بين بني الإنسان . Summary of the study The study that dealt with the subject of the education of faith in the thought of Majid Arsan Al-Kilani analytical study has been a figure has had an educational impact on the large individual، in order to study some topics in the thought of the Kilani and the theories of education and theories of the philosophy of faith education and the most important challenges facing the nation Islamic culture of backwardness and decline in the field of educational thought، which was caused by the fatal dependency away from the Islamic assets، and that under the study of faith education in the thought of Kilani، and is the importance of his thought by emphasizing the output of Islamic civilization and intellectual openness and educational Conscious. In order to achieve the objective of the study، we followed the analytical inductive method، by extrapolating the ideas of the Kailani pedagogy، and then to classify them in the study، and then to analyze them. The study included two subjects: the first subject * Majid Arslan Al-Kilani، his era and his life، and the second subject * the faith education in the thought of Kilani. The study reached a number of results، among which are the most important: * Invitation to the need to organize the affairs of education in the face of the effects of globalization and a lot of neglect and entertainment in order to raise the Muslim individual or the good person and the output of the Muslim nation and the development of faith in the unity of humanity and damaged between human beings