المدارس القرآنية وأثرىا في التربية والتعليم )مدارس ولاية الوادي نموذجا(

Abstract

جاءت درستنا بعنواف " المدارس القرآنية وأثرىا في التربية والتعليم" ككانت ابؼدارس القرآنية بولاية الوادم أبموذجا بؽذه الدراسة, حيث قمنا بنشر استمارة عبر موقع التواصل الاجتماعي "فيسبوؾ" نظرا للظركؼ التي بسر أّ بلادنا ىذه الفترة ابغجر الصحي في زمن الكوركنا "كوفيد 19 ", كذلك لاستطلاع آراء ابؼدرسنٌ في ابؼدارس القرآنية على مستول كلاية الوادم كبعد برليل كاستقراء النتائج ابؼتحصل عليها تم تقسيم البحث لثلاثة مباحث استهلت بدقدمة كذيلت بخابسة, حيث تطرقنا في ابؼبحث الأكؿ بؼاىية ابؼدرسة القرآنية نشأتها كأسسها, أما ابؼبحث الثالش فقد اندرجت برتو ثلاثة مطالب تطرقنا إلذ تعريف التربية كالتعليم كالعلاقة بينهما, كأخنًا ابؼبحث الثالث كالذم بسثل في ابعانب التطبيقي فقد تكوف من مطلبنٌ, درسنا في أكبؽا أثر ابؼدارس القرآنية في التربية ) من ناحية الركحية كالسلوكية الاجتماعية( كفي ثانيهما أثرىا في التعليم ) من الناحية الكتابة كالقراءة(.Our study was titled “Quran’s schools and their impact on education,” and Quran’s schools in the state of the valley were a model for this study, as we published a form on the social networking site “Facebook” in view of the conditions that our country is going through during this period of quarantine related to the spread of the Corona epidemic “Covid- 19 ", in order to seek the opinions of teachers in Quran’s schools at the level of the state of the valley, and after analyzing and extrapolating the results obtained, the research was divided into three sections that began with an introduction and was followed by a conclusion. We dealt with the definition of education and the relationship between them, and finally the third topic, which was represented in the practical aspect, may be of two demands. In the first, we studied the effect of Quran’s schools on education (from the spiritual and social behavioral point of view), and in the second of them their effect on education (in terms of writing and reading).