عنوان المذكرة: دور الحس الجمالي على المردود المعرفي دراسة تحليلية "متوسطة هزلة المولدي بالوادي أنموذجا"

Abstract

الملخص:

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور الحس الجمالي على المردود المعرفي بمتوسطة هزلة المولدي بالوادي، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الاستكشافي، ويتمثل الحس الجمالي في مجموعة من الابعاد المتمثلة في: تزيين المحيط، والرسم على الجدران، وحملات النظافة وتنشيط نادي البيئة، والذي يدخل في إطار مشروعة المؤسسة عينة الدراسة، واعتمدنا في التحليل برجوع إلى النتائج المدرسية منذ تطبيق المشروع وكان ذلك في الموسم الدراسي 2018/ 2019، وخلصت نتائج الدراسة إلى: - أن للحس الجمالي دورا على المردود المعرفي للتلاميذ متوسطة هزلة المولدي عبر سنوات تطبيق المشروع بحسب الظروف المحيطة.

Abstract

This study aims at investigating the role of the aesthetic sense on the academic feedback at Hazla Mouldi middle school in which the exploratory descriptive method was adopted. The aesthetic sense involves the decorating of the surroundings, painting on the walls, cleaning campaigns and activating the environment club, which falls within the framework of the study sample, and we adopted the analysis by referring to the school results since the implementation of the project in the school year 2018/2019. The study has reached the following results: - The aesthetic sense has a role on the performance of the pupils of Hazla Mouldi middle school over the implementation of the project according to the surrounding conditions.

الكلمات المفتاحية: عربيّــة: الحس الجمالي، المردود المعرفي. إنجليزية: The aesthetic sense, cognitive yield.