المناهج الجامعية ودورها في تفعيل القيم الأخلاقية لدى طلابها

Abstract

المستخلص: رام البحث توجيه عنايته إلى مواضيع الأخلاق، الركيزة الأساسية لسلوك الفرد، والسمة الظاهرة والباطنة له، إضافة إلى السمة السائدة لمجمل سلوكه، وحيث أن الواقع المعاش وما يثقل به من ظواهر سلبية، وثقافات دخيلة، منفتحة على مصرعيها، ومفتقرة إلى الرقابة، مما أدى إلى زحف هذه الظواهر على كامل الحياة، بل واتصفت بالعمومية، فأدى ذلك إلى تيهان الانسان بين الحلال والحرام وبين المفروض والممنوع والمقبول، الأمر الذي أباح بعض السلوكيات المنافية للفطرة، والدين، مما جعل هذه القيم تتزعزع مكانتها في نفوس الناس، وكأنه السوس ينخر في سلوكهم ، وأخص بالذكر هنا ما هدف إليه البحث وهم فئة معينة من الناس(طلاب الجامعة) عصب المجتمع، ذلك من خلال ملاحظة بعضاً من السلوكيات السلبية التي أصبحت شبه عامة ، فتحولت هذه الملاحظة إلى اشكالية، ودخلت الاشكالية للبحث، والتجريب، فتكون البحث من الجانب النظري المحلل للأدبيات، واعتمد على التجريب في الجانب تطبيقي، فتم اختيار مجتمع البحث من طلبة الجامعة، تخصصات مختلفة، وسحبت منه عينة بمقدار(30) مفردة، قسمت مجموعتين (ضابطة، تجريبية) وأعدت الباحثة مقياس من (3) أبعاد، بعدد (45) عبارة، طبق (قبلي، بعدي) واصطنعت برنامجاً تجريبياً، تكون من (18) درساً اختصت بالموضوع تراوح زمن الدرس ما بين ساعة وساعة وأكثر، القيت بوعاء زمني (52) يوماً ، وعولجت بيانات المقياس بعد ترميزه بالمعامل الإحصائي (spss)، وأظهر الفروق الدالة بين المجموعة التجريبية التي تعرضت للعامل التجريبي وبين الضابطة الثابتة، لصالح التجريبية في التطبيق البعدي عند مستوى عين المشاهدة (0.05)، وبهذا يكون البحث قد تحقق من فرضياته، والإجابة على تساؤل الإشكالية، مما أثبت فاعلية البرنامج وإمكانية تحقيق هدف البحث في أن للمناهج الجامعية لها دور وأثر في تأصيل القيم الأخلاقية، و من ثم تأهيلها لدى طلبة الجامعة. Abstract: The research aimed to direct its attention to the topics of ethics, the basic pillar of the individual's behavior, and its apparent and hidden characteristic, in addition to the prevailing characteristic of his overall behavior, and since the lived reality and what it burdens with negative phenomena and alien cultures, is wide open, and lacks supervision, which led to the encroachment of these phenomena on all of life, and even characterized by generality, which led to the person's confusion between the permissible and the forbidden and between the obligatory, the prohibited and the acceptable, which permitted some behaviors that contradict nature and religion, which made these values shake their position in people's souls, as if the termite was eating away at their behavior, and I specifically mention here what the research aimed for, which is a certain group of people (university students) the backbone of society, through observing some of the negative behaviors that have become almost general, so this observation turned into a problem, and the problem entered into research and experimentation, so the research was from the theoretical side analyzing the literature, and relied on experimentation in the applied side, so the research community was chosen from University students, different specializations, and a sample of (30) individuals was drawn from it, divided into two groups (control, experimental) and the researcher prepared a scale of (3) dimensions, with (45) phrases, applied (before, after) and created an experimental program, consisting of (18) lessons specialized in the subject, the lesson time ranged between one hour and one hour and more, thrown into a time container of (52) days, and the scale data were processed after coding it with the statistical coefficient (spss), and showed significant differences between the experimental group that was exposed to the experimental factor and the fixed control, in favor of the experimental group in the post-application at the level of the observation sample (0.05), and thus the research has verified its hypotheses, and answered the question of the problem, which proved the effectiveness of the program and the possibility of achieving the goal of the research in that university curricula have a role and an impact in rooting moral values, and then qualifying them among university students.